集体备课记录表样稿.doc

海南师范大学试验小学集体备课统计表
学科
年级
日期
主备人
课题
统计、整理人
参与人员
主 备 人 初 稿
同组老师
修改意见
预案设计关键理念：
教材简析（含教材处理）：
教学目标：
教学关键：
教学难点：
教法、学法：
教具、学具、媒体

主 备 人 初 稿
同组老师修改意见
海南师范大学试验小学集体备课统计表
学科
年级
四年级
日期
-03-10
主备人
彭俊
课题
7 人类“老师”
统计、整理人
参与人员
李小兰 张曼娜 刘星 彭俊 李孟堃
主 备 人 初 稿
同组老师修改意见
预案设计关键理念：
本课是五年级色彩基础课之一，课程结构内容包含：邻近色概念，在色相环上，相邻近颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色配合，会使人产生舒适、友好美感；教课时以抓关键为主，引导学生进行教学。从而使学生感受友好色给人舒适魅力，大胆想象、勇于创作，
教材简析（含教材处理）：
《人类“老师”》是小学语文苏教版四年级下册第二单元中最终一篇课文，这个单元专题就是培养学生发明力。这是一篇相关仿生学课文，关键介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习例子，具体说明了人类以自然界种种生物为师，向大自然学习收获。文章结构完整：开篇引路－举例说明－点题作结，中心明确，层次井然。留心利用经典事例增强说服力，而且详略适当。经过本课学习，能够帮助学生初步了解仿生学方面知识，激发她们探索大自然愿望。
教学目标：
（1）正确、流利、有感情地朗诵课文。（2）学会本课8个生字，并能联络上下文了解生字词意思。了解人类以生物为师，向大自然学习具体例子。能够概括出三、四、五各自然段关键内容。（3）体会多种生物在科学研究中关键作用，激发学生主动探索大自然愿望和对科学热爱。
教学关键：
了解人类以生物为师、向大自然学习具体例子。
教学难点：
能够概括出三、四、五各自然段关键内容。
教法、学法：
为了达成上述教学目标，依据《课程标准》和课文特点，遵照阅读规律和儿童认知规律，本课我采取教学方法有：提问法，讨论法，引导点拔法、演示法等，让学生在自主、合作、探究学习中了解人类以生物为师，向自然学习例子，激发她们主动探索大自然愿望和对科学热爱之情。
教具、学具、媒体
多媒体课件、一个鸡蛋
主 备 人 初 稿
同组老师修改意见
教学步骤设计：
第一课时
　　
板书设计：
7 人类老师
　　　　　　　　　　　 ↑
　　　　　　　　自然界种种生物
（鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳……）
定稿讨论（各老师见解）（由主备人统计）
过