名著导读《简爱》.docx

名著导读《简爱》
〔教学目标〕：
（1）、引导学生了解《简爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名
著的兴趣。
（2）、通过故事情节认识主要人物的形象。
（3）、深入理解小说的主题思想。
（4）、把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
〔教学重点〕：“教学目标”（1）（2）（3）
〔教学难点〕：“教学目标”（3）（4）
《》，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度， 敢于斗争、
敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广
大读者喜爱 。
（一） 故事概要及人物关系
人物关系：
简•爱—追赶求平等与自主的知识女性
罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引
海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世
布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持
圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一
戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹
爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友
阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生
英格拉姆小姐—长的十分漂亮 ,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生－罗
切斯特的追求者
故事概要：
一,苦难的童年(1___4 章)
地点：盖茨黑德府
人物：瑞德太太（舅妈） 伊丽莎 乔治娜（表兄妹）  贝希（佣人） 阿
波特
梗概： ，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直
，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年
时期，。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾——
二、艰难中成长 （5——10 章）
地点：洛伍德义塾
人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管） 谭普尔小姐（学监） 史
密斯小姐 斯凯丘小姐 皮埃若夫人(教师) (同学、朋友）
梗概： 洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦 .彭斯的
离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地
生存了下来。
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度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、
二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因
为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭
教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。
因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简 .爱也在一番思索后决定要到“一个陌生
的环境里担当新职务，过一种新生活”。
三、体验爱情（11--27 章）
地点：桑菲尔德府
人物：罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲
约翰夫妇 梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯特；菲尔弗克斯
太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她