120秒的奥林匹克风.doc

让奥林匹克风越刮越爽
2008年北京奥运会的脚步离我们越来越近了，神州大地上无处不吹拂着奥林匹克风。电视上开播了奥运专题、报纸上设置了奥运专栏、就连马路上都设置了奥运倒记时牌，听一听看一看到处都散发着奥运的气息。
2008年北京奥运会，将有30块金牌在顺义产生，这是顺义人的自豪和骄傲。我们更应参与到奥运活动中来，了解奥运、弘扬奥运精神，为奥运添光彩。
2005年12月我校举办了奥林匹克知识竞答活动。内容有：第一届奥运会举办的时间和地点，奥林匹克标志是什么，北京奥运会是第几届，北京奥运会的举办时间等。答卷的结果让我们很吃惊，学生对奥运的了解太少了，就连最基础的都不能答上来，看着一张张答卷真让人心里着急。作为2008年奥运会的主人，我们应该知道奥运、了解奥运并弘扬奥运精神，可现在的情况却是这样。
经过大家的认真分析、研究，最后决定新学期举办奥林匹克知识讲座，并将此次活动命名为“120秒奥林匹克风”，
下面我们就如何抓好这项活动给大家介绍一下：
一、制定活动计划。
活动目的：引导学生学习了解奥林匹克知识，参与奥林匹克活动。
活动时间：自2006年2月28日起每天课间操的前2分钟。
活动地点：教学楼前广场
参加人员：全校师生
组织人员：主管体育工作干部和体育教师
活动内容：讲说奥林匹克相关知识
活动方式：
二． 精心组织实施：
120秒的时间是短暂的，如何在这短暂的时间里达到良好的效果呢？我们进行了如下尝试。
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我们讲座的内容涉及得很广，有奥运历史、奥运人物、奥运项目、奥运趣事，只要是对了解奥运有帮助的，我们都讲。用何种形式把这些知识传递给孩子使他们易于接受呢？我们的办法是：在编写时，注意情节的处理上吸引人，语言的组织上生动形象，在讲座的时候做到绘声绘色。
在介绍第一届奥运会的时间、地点时，我是这样讲述的：110年前，也就是1896年4月6日这一天，在希腊的雅典发生了一件惊天动地的大事：14个国家的241名运动员跨过高山，越过海洋，聚在一起，举办了盛况空前的运动会，这就是奥运史上的第一届奥运会。讲述时广场上鸦雀无声，400多名学生听得聚精会神，他们被我的精彩讲述深深吸引住了。
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结合国际体育赛事，介绍奥林匹克知识。在“不来梅”世乒赛时，我们利用这个契机介绍了乒乓球运动列入奥运的时间、项目的种类、比赛的方法及获得此项目的奥运冠军；“尤伯杯”羽毛球比赛时，介绍了羽毛球的相关知识。利用这个时机，鼓励学生收看电视转播，使学生能目睹到所介绍项目的实际情况，激发了学习相关知识的兴趣。那段时间，我校的乒乓球、羽毛球活动可火了，大家的积极性空前高涨。
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除了教师作为主讲人之外，，让学生融入到我们的活动中来，也是我们此次活动的初衷。为此，我们采取了两个措施：
（1）向学生征集奥林匹克知识讲稿。
（2）由学生主讲自己的奥林匹克知识讲稿。
实践证明：让他们来投稿，大家就在生活、学习中，处处留心对奥运知识的收集，从而学到更多知识；让他们来主讲，使他们能全身心地参与到活动中来，大家听得更有兴趣，因为故事