坚持不懈-课件【PPT讲稿】.ppt

坚持不懈迎难而上--- 基础领先读写为主突出能力落实为策 2009 年宝安区高考英语总结—刘秋云一、特点(三多) ( 各区最多,含直属,5547 人) ( 民办 10所/公办 8所) w二. 欣慰欣慰一:高分段(144 分……)--- 最高 146 分欣慰二:前50名(140 以上 9人) 欣慰三:前100 名(18 人)—(直属占 104) 剩43个,7区分欣慰四:平均分(公办 ; 民办 ,总: ) 欣慰五:后起之秀崛起() 欣慰六:优秀备课组典范() 欣慰七:宝安人敬业乐业(研究小组、中心组) 欣慰八:民办学校老师不言弃(崛、石、清、富) 欣慰九:教师自主提高热情高(听我课/帮我设计…) 欣慰十:老将坚守阵地不动摇(古、程、彭、王、周) 三. 做法做法一:提前部署统一步调做法二:集体研讨集思广益做法三:阶段落实过关检测做法四:优化课堂提高效率做法五:自编资料强化落实做法六:校际交流取长补短做法七:培优工程措施到位做法八:差生研究注重操作““五个以五个以””方针方针----- ----- 总思路总思路 1. ,开展英语词汇训练; 以课标词汇为依据,开展英语词汇训练; 2. ,掌握语言运用规则; 以基础语法为线索,掌握语言运用规则; 3. ,侧重培养阅读能力; 以阅读教学为载体,侧重培养阅读能力; 4. ,注重语言技能培养; 以专项训练为突破,注重语言技能培养; 5. ,提高学生应试技巧。以综合练习为重点,提高学生应试技巧。你家小孩头脑不你家小孩头脑不笨,就是基础差, 笨,就是基础差, 今后要多做今后要多做些练习, 些练习, ……”……”家长会:建构高三英语有效思维训练体系是提高教学质量的保证。仅要求多练,而不讲明如何练; 仅要求多练,而不讲明如何练; 只讲究量多,不注重质高, 只讲究量多,不注重质高, 已不能满足高三英语教学已不能满足高三英语教学实际的要求实际的要求………….. .. 差生研究注重操作 (基本技能+简化+成功感+落实+自主) (聘书—课堂复习学案--课后自主学习学案--- 每课一小落实--每周一大落实) ,一视同仁 ,设计复习课型 ,与零分作斗争 Motivation Motivation w“只要有学习动力, w谁都能学会一门语言。” wCorder (1973 ) 动力兴趣努力评价自信心““所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。””---- 皮亚杰(Jean Piaget ) 兴趣是一种学习动力, 是一切精神活动的先导, 是学习知识、发展智力的首要条件。教育的主要职责之一是要让学生对获得有用知识本身发生兴趣。浓厚的兴趣是英语学的最好老师浓厚的兴趣是英语学的最好老师