小学生经典阅读数目阅读目标.doc

博兴县小学生经典阅读书目一年级阅读目标（实验稿）
年级
一
学期
上
书目（一）
《猜猜我有多爱你》
阅读目标
指导学生根据故事情境想像并练习说话。
指导学生复述完整的故事。
引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编这个童话故事。，感受长辈无私、伟大的爱。
书目（二）
《一园青菜成了精》
阅读目标
通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。
通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。
通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。
书目（三）
《小黑鱼》
阅读目标
通过阅读故事，使学生爱读故事，喜欢图画书。
培养学生观察画面的能力，使学生的语言表达能力得到训练。、勇敢等特点，明白团结力量大的道理。
书目（四）
《鸭子骑车记》
阅读目标
《鸭子骑车记》，了解故事容，期望通过绘本阅读激发低年段学生的课外阅读兴趣。
，交给学生读绘本的方法，让学生学会细心观察、展开想象，从而享受到更多的阅读乐趣。
，明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功。
书目（五）
《和甘伯伯去游河》
阅读目标
，把握故事情感，，进一步感受遵守规则的重要性。，大胆清楚地表达自己的想法和感受。
书目（六）
《安的种子》
阅读目标
，合理照顾才会开花。
，能够学一学三个小和尚来表演。
，要有耐心。
书目（七）
《我有友情要出租》
阅读目标
通过讨论生活中的出租行为，回归生活，从别人口中了解未知的生活现象。
.阅读文本《我有友情要出租》，通过与这篇儿童文学对话谈谈自己读后的感受，锻炼接受和表达观点的能力。
在阅读《我有友情要出租》后受到启发，原来“友情”这样无形的东西也可以出租，然后发挥想象，想出各种奇特的出租物，锻炼想象能力。
书目（八）
《别让鸽子开巴士》
阅读目标
能够借助图画或文字提供的信息，展开想象，与文本对话。
了解绘本阅读的方法和技巧，感受绘本阅读的乐趣。
让孩子在阅读中明白：理解为何家长要对自己说“不”，学会面对无法接受的请求时，要说“不”。
年级
一
学期
下
书目（一）
《蚯蚓的日记》
阅读目标
阅读绘本，观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 ，能用连贯、概括的语言讲述日记基本容。 。
书目（二）
《自己的颜色》
阅读目标
通过欣赏绘本,理解绘本中的艺术表现形式。
通过读绘本感受变色龙的苦恼，以及最后的解决办法。
你的存在就是一抹独特的颜色，接纳自己，才能获得真正的认同，让孩子学会认识自我，敢于做真实的自己。
书目（三）
《逃家小兔》
阅读目标
通过阅读交流，让学生感受到无私而伟大的母爱。
指导学生根据故事情境想象练说，并复述完整的故事。培养学生的说话兴趣和阅读理解能力。
引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，学编浅显的童话故事，发展学生的想象力和创造力。
书目（四）
《爷爷一定有办法》
阅读目标
，感受爷爷的聪明才智。
，善于发现的良好读书习惯。
、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。
书目（五）
《驴小弟变石头》
阅读目标
。
。
、想像与阅读相结合，创编这个童话故事。
，感受家庭的温暖，亲情的可贵。
书目（六）
《彩虹色的花》
阅读目标
，理解故事容，明白帮助别人是分享快乐的一种方式。