成长阅读记录册样稿.doc

学校
班级
姓名
给 家 长 话
身教重于言教。教育不是朝夕之间就能够完成事情，育人是一个漫长而细致过程。陪孩子一起读书，你能够走近孩子心灵，再也没有比这么模式愈加有效了。明智家长总是能勇敢地选择了“和孩子一起读书”、“向孩子学习，和孩子共同成长”。
阅读不能改变人生长度，但能够拓展人生宽度；阅读不能改变人生起点，却能够定位人生方向。
书能够影响人心灵，人心灵和人气质又是相通。一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或含有吸引力，就去读书吧。
常常读书人，一眼就能从人群中分辨出来，在为人处世上也会显从容、得体。
给 孩 子 话
孩子们，你们知道吗？一个人生命底色是在童年时期铺就，而且是覆盖和影响一生。你们正处于美好童年，此时读书就像小苗迎接着春天雨露，读书是一件受益终生事情。学习关键，考试关键，分数关键，不过我要告诉你们：考试决定一时胜败，阅读决定一生胜败。阅读不仅带给你们能力和分数，更能带给你们丰富体验，深厚素养，高雅气质，细腻情感和一颗充满爱美好心灵。让我们从现在开始，一起走进美好阅读世界，愉快阅读，愉快成长。
养成读书好习惯：
1、周一至周五天天晚上最少花20分钟看书，周六、日天天最少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中小说讲给家长听。

学生署名：
小读者个性档案
姓名：
我读书格言：






我读书目标：






班级课外阅读计划和奖励方法
计划：
，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。
，学有余力学生能够在家长帮助下购置更多推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力学生在本学期最少要读完一本课外书。
，班级制订了《语文课外阅读统计卡》，期望家长能够配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读好习惯。
奖励方法:
《语文课外阅读统计卡》同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手” 奖状。
《语文课外阅读统计卡》同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
《语文课外阅读统计卡》同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
《语文课外阅读统计卡》同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
五 年 级 课 外 阅 读 推 荐 书 目
书 名
作 者
备注
阅读情况（家长签字）
《荷花镇早市》
周翔
必读
《新月集》
泰戈尔
必读
《城南旧事》
林海音
共读
《丛林小说》
吉卜林
选读
《班长下台》
桂文亚
选读
《蓝色海豚岛》
奥台尔
选读
《金银岛》
罗伯特·史蒂文森
选读
《愉快王子》
王尔德巴金译
选读
《尼尔斯骑鹅旅行记》
赛·格拉洛鞭
选读
《父和子全集》
卜劳恩 绘
选读
《王子和贫儿》
马克·吐温
选读
《冬儿姑娘》
冰心
选读
《杜立德医生》