我升中班了主题反思样稿.doc

我升中班了专题反思
我升中班了专题反思一：《我升中班了》专题活动反思
现在我已经是中班儿童了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班儿童了，但有些幼儿仍然十分依靠于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接收新鲜事物。针对这一现象我首优异行了此次专题活动中《我长大了》教学活动，此次活动，让幼儿在经过自己观察、发觉、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，能够自己做很多事情了。在活动中，幼儿爱好浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大改变时全部抢着讲述，乐于和好友一起分享自己成长。幼儿主动响应不仅自己事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们全部主动参与，基础上能把卫生打扫洁净。尤其是，王腾森儿童，过去，自己事情全部做不好，自从进入中班 后，仿佛换了个人似地，自从她当了值日生后，更是坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干洁净净。经过这一活动开展，孩子们真长大了，我们心里由衷快乐。
本专题活动选材贴近幼儿生活，开展活动前我考虑怎样使作品达成既夸张又漂亮效果，怎样使活动变得有趣，一番思索后，我有了部分创新想法，当今社会幼儿接收新鲜事物多、想象力丰富，凡事全部有自己想法和主张。过去那种“填鸭式”教学已经不能满足她们好奇、求知欲望了也不利于培养她们主动学习、主动探索、主动处理问题能力。现在，在学习过程中，她们更愿意和老师一起去发觉、尝试、探索，最终得出结论。这么活动进行起来师生全部感到轻松、愉悦，幼儿接收得快、掌握好。比如在《小猫请客》活动中，只给幼儿介绍小猫家来了很多客人，不过客人数量是多少，老师放手让幼儿自己观察，自己数，并填写在对应方块中，让幼儿亲自体会到长大了，不用老师帮助会做简单填数练习。培养幼儿自信心和自豪感。
本专题进行完后，我感觉在生动有趣游戏中基础完成目标，幼儿能高快乐兴上幼稚园，能在老师指导下快乐游戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到愉快和自豪。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到愉快、自信、才才华和热情。
>我升中班了专题反思二：“我升中班了”专题反思>>（1147字）
专题环境创设:孩子们经过一年学习和生活,升入了中班,来到了新环境、新活动室、认识到了新儿童,感觉一下子长大了很多,由幼稚园小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,这整个角色转换给孩子们带来了收获和喜悦。《我升中班了》这一专题开展,恰好也顺应了幼儿目前需要。
专题进行方法:在此专题活动中我们经过“我新班”“我老师”“我好好友”“我长大了”等一系列活动中,让孩子们感受到了自己是中班小哥哥、小姐姐了,知道自己事情自己做,以前爱哭闹儿童,现在也逐步学会了和人交往,以前总爱挑食儿童也该掉了这个坏习惯,原来来园和离园时总是由大人抱着或背着幼儿逐步不见了,她们会对大人说“我长大了,我会自己走路了”,而且,大部分幼儿能自己走上楼。天天午睡前后全部学会了自己穿脱衣物和鞋子,左右两脚鞋子穿反现象也没有了……孩子们上了中班后,在各方面全部有了不一样水平提升和改变。
一日活动中专题内容渗透:在专题中也有很多欣赏儿歌和歌曲、小说等,我们会利用课余时间(如:晨检活动、吃水果、离园等活动时间)渗透,首先能降低孩子