《儿童心理辅导》.ppt

儿童心理辅导
深圳两成中小学有“心”问题，常见八大表现
深圳中小学生的心理问题有增加的趋势。２００２年，深圳市教科所曾对１７３９名中小学生随机抽样，检出心理问题人数共２３０名，总检出率为１３．２％；２００５年，再次对５１００名中小学生抽样，心理问题总检出率为１９．７％。２００９年世界心理健康日里，深圳市疾病预防控制中心调查发现，１１．９％的学生曾连续两周或更长时间因为伤心绝望而停止平常活动。
　　调查表明，在青少年心理发展过程中，心理健康均受到生活事件的影响，部分人出现较明显的心理健康问题，而且随着年龄的增长，社会化程度的提高，生活应激事件的增多，他们的心理健康问题有加重的趋势。目前深圳中小学生常见的心理障碍大致有八种表现：自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、惧怕心理、唯我独尊心理、贪图享乐心理、厌学心理。
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国家政策
人大代表建议：加强中小学生心理健康教育(2010)
教育部副部长：关注学生的日常心理(2010)
教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订),其中明确指出：每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。
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第一章 绪论
【教学目标】：掌握心理辅导基本概念和相关理论和发展概况
【教学重点】：心理辅导的基本概念、内容、方法、意义、人员培训问题和其与相关领域的关系问题
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第一节 心理辅导的一般问题
心理辅导的含义
由心理学专业人员和具有较高心理学素养的人员，运用心理学的理论、方法和技术，对具有现实或潜在发展需求、求助需求的个体乃至群体提供心理学的帮助和引导。
心理辅导的对象
1、希望获得更好发展且具有求助需求的人
2、具有潜在心理冲突应当给予必要指导的人
3、存在明显的心理问题或者心理障碍渴求得到专业帮助的人
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心理辅导的人员
1、心理学专业人员
2、具有较高心理学素养的人员
心理辅导的手段问题
心理健康教育——有效方式
心理诊断——基础条件
心理咨询——重要标志
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三、心理辅导与相关领域的关系
心理辅导与心理卫生
心理辅导与心理评估
心理辅导与心理咨询
心理辅导与心理治疗
心理辅导与思想政治工作
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第二节 儿童心理辅导的内容
1、以心理发展为中心的辅导内容
2、以校园适应为中心的辅导内容
3、以心理健康教育为中心的辅导内容
4、以解决心理问题为中心的辅导内容
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第三节 儿童心理辅导的方法
一、观察法
1定义：对儿童的心理活动进行深入细致的观察，从而有目的性地开展辅导工作的一种方法
2分类：
按时间分：长期观察和定期观察
按内容分：全面观察和重点观察
按方法分：直接观察和间接观察
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3、运用观察法的注意点
观察的目的明确
观察时的举止自然大方
观察的过程逐步深入
做好记录和整理工作
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