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幼儿园中班安全工作计划
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要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿 各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识， 学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们 的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。 幼儿
期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一 看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的 灵敏性和协调性较差，乂缺乏生活经验，因此，幼儿常常不 能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突 发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学 习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼 儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划。
了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要 注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全 意识和自我保护能力。
学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好 的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防 危险。
通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强 幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心 特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以 提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透 到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和
社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我 保护能力的培养目标。
此外，在班级环境布置中加入安全教育元素，搜集一些 安全教育图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正 确的彳了为， 增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话 中，时刻提醒幼儿注意安全。
引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都 遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主 动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方 易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患， 列举。还可 以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能 使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
公共场所安全
1..认识日常生活中安全标志
教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外, 坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。教育幼儿不要在公 路乱跑、打闹。不要在铁路和公