四年级美术教案上册.doc

四年级美术教案上册
第 1 课 幽默的形象
教学目标：
1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2 学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点：如何创作漫画。教学准备
1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，
3、搜集漫画家乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。教学过程：
一、欣赏：了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸、比喻、拟人等。 (板书)
特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到
美的享受。
二、分析：学习漫画的表现手法、
I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理 解，从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨 击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3、教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
第二课 永恒的动感
教学目标： 1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力， 培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：
一、导入
他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心
而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们
最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1 、欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《抛铁饼
者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。
2 、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部
分进行详细描述。
2、评一评。
）你认为怎样的形象感人
）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《中国女排》的画面容。
4、对《父亲》容作简单介绍。
第 3 课：快乐丰收忙（儿歌配画）
教学目标：
1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行 策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
课前准备：
教具：儿歌、童话资料。
学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。课时： 2 课时。
教学过程： 第一课时
一、教学导入 ：
1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟 爱的，你都看过哪些童话？
2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据 自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！
3、板书课题：儿歌、童话配画二、教学新授：
1、分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式 特点。
2、为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描 的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的容可采用浪漫 手法表现，不受时间、空间限制。
3、分析作业 步骤：
1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
2)构思： 在理解领会儿歌、 童话容的基础上进行构思， 可以选取某一情节、 某一场面来设计。
3）构图：按儿歌的主要容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面容，做到
主题突出， 主次分明， 如果是儿歌配画， 在画面中还可以设计出文字的位置。 4、学生作业 ： 选择儿歌或童话，进行构思、构图。
5、教师巡视指导：
帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
指导画面安排。
6、作业 展示评价：
将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业 ，启发学生之间相互学