课程开发实务
课前思考
■你是否做过课程开发,你是如何做的?
课程目标
1)了解—课程开发的两种类型
2)理解—课程开发的实施过程
3)掌握—课程开发的各环节具体方法
4)运用一结合本课的学习,进行专题课程开发,并进行分享
目录页
CONTENTS PAGE
第一章
第二章
课程目标确定
逻辑纲要设定
第四章
检查审核试讲
内容编纂丰富
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过渡页
第一章
课程目标确定
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第—章课程目标确定
课程的目标来源于需求,而需求,至少包括两个方面
学员的知重(织的
需求/联需求/,服么,计
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第—章课程目标确定
11需求挖掘
本着培训要为组织、为员工服务的思想,培训课程必须紧紧围绕需求来进行设计。
没有实用性
切枉然
你有多么博学并不重要,重要的是学员能学多
教多少并不重要,重要的是学员能对所教东西运用多
你多么被崇拜并不重要,重要的是你能让学员改变多少。
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第—章课程目标确定
新员工入职培训课程举例
公司需求
新人需求
公司的发展历程
■公司的故事
公司的核心团V
薪酬与福利制度
司的愿景与使命
■公司的潜规
司的核心价值观
■公司的晋升机会
■公司的产品与服务
公司的活乙
■公司的倡导与反对
■考勤与作息安排等
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第—章课程目标确定
P技能培训课程举例,根据不同的培训对象,课程提供的内容也不同。
PPT能腰
P快速制作轴技能
对P制作完全没有概念的培训需经常制作Pr的培训课程,主对P制作进一步提高要求的培
课程,主要内容偏向基本的理要内容是通过多种技巧快速提训课程,主要是更高端一些的
念,动手操作较
升PP的制作效率。
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