三年级英语教案范文.docx

最新人教版三年级英语教案范文
小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完 全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言 即英语，语言信息就容易摄入•从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正 , 希望能帮助到大家！
三年级英语教案一
教学重点:Let' s make：制作有趣脸谱；
Let* s sing：学唱英文歌曲 《How Are You?》.
教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高.
教具准备：
1教师准备教材配套的课件.
2教师将Let' smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个 学生一份.
3教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱.
4学生准备胶水.
5教师准备身体部位的名称图片.
教学过程：
热身、复习(Warm-up/Revision)
师生之间进行英语对话.
学生之间自编对话并表演.
教师播放笫2课时的两首歌谣，让学生边拍手边说歌谣.
师生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes.
呈现新课(Presentation)
⑴出示身体部位的名称图片，教师将图片很快的在学生面前晃过，问:What is it?
教师出示课件说:This is a funny funny face，学生跟读 a funny face、 This is a funny face.
教师出示教学课件并说:Let * s make a funny face.
在制作脸谱之前，师生说:Let' s make a funny face. 脸谱制成后，师生共 同说 This is a funny face.
教师播放歌曲(How Are You?》动画，告诉学生“试一试”“比一比”， 看看谁能通过自己试唱学会歌曲.
学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏.
3趣味操练(Practice)
让学生跟着动画一起唱歌曲How Are You?，边唱边做相应的手势，如唱
Hello时挥挥手，唱r m fine.
、女声队唱,或将全班分为两大组， 行歌词，另一部分学生唱后两行歌词•还可在班上进行卡拉0K大赛,评出前三名， 给予适当奖励•
教师将 Let' s make
部分的眼睛、嘴、鼻子、 己的喜好选择、涂色并贴在空白的脸谱上.
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4 课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第3、4、5部分的练习.
说的比赛，说对一个词涂一朵小花，比谁的花多.
练习4是让学生看词涂色，说说两种颜色的结合会变成什么颜色,并将笫3种 ， 动性练习，
教师可根据时间分配情况灵活安排.
练习5
是让学生将句子和相对应的图连线，教师可以先让学生看图，猜图上人说的话，然 后再连线•此练习是检测学生对句子的整体认读能力，不需要学生认识句子中的 每个单词.
练习后，.
让学生自我评价半学期的英语学，看看自己 ，教师要及时鼓励,教育学生不能 灰心放弃，针对这部分学生具体的情况在课后进行进一步交流.
5 扩展性活动(Add-activities)
小组对抗赛
教师将学生分为6个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内容，乂快乂准
的加—:Draw a blue eye. Draw an orange
mouth. Draw the green ears. …
教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分.
板书设计：
Recycle 1
教师出示一个自己已制作好的可笑的脸谱贴在黑板上.
教案点评：
本课时主要学习Lets make和Lets sing两部分，即制作有趣脸谱和学唱英 文歌曲《How Are
You?》.通过课件和动画辅助教学,有助于保持和进一步提高学生的英语学习兴趣. 在教学过程中，采取比赛竞争的方式，可激发学生的好胜心,起到事半功倍的教学 ，在对话，单词，听力三方面进行了总 结和评价，对于今后的英语学习是很有启发和帮助的.
三年级英语教案二
教学目标：
知识目标
能听说认读"四会”单词"cat, dog, duck, monkey, rabb