探究《朝花夕拾》中老师形象塑造
学。
2、了解《朝花夕拾》的主要内容。
3、了解所选篇目的主题。
4、了解每篇文章所塑造的老师形象。
自学提纲
1、阅读《推荐 阅读》部分，掌握读书的方法。
2、了解《朝花夕拾》的组成内容。
3、了解《朝花夕拾》各篇文章所反映的主题及塑造的人物形象的特点。
对。是寿镜吾先生和藤野先生。
同学们，鲁迅在《朝花夕拾》中塑造了那几位老师的形象？
大家说说鲁迅对寿镜吾印象如何？
《三味书屋》环境怎么样？
先生是一位极方正、质朴、博学的人。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。
原来在 成年鲁迅的心中，寿镜吾是那么的可爱，私塾生活那么让他怀念啊。
《藤野先生》写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。
写作背景
藤野先生只是一个普通的日本教师，为什么让鲁迅念念不忘？
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