正面管教学习体会.doc

正面管教育习体会
　　文龙
　　初识’正面管教’
　　X年前,当时正困惑于孩子的教养方式以及怎样与孩子切实沟通,虽然也阅读了许多的育儿书籍,并在生活中逐渐尝试及应用,，规避传统家庭养育的弊端，培养孩子独立自主的人格……可是在实际操作过程中,似乎总是’理想很X,现实很骨感’,不可是自己很纠结,使孩子也有些无所适从.
　　在一个偶然的机会,买到了一本《正面管教》的书,在拿到书的当天,感觉似乎在迷雾中看到了一丝亮光,怀着激动而急切的心情,迅速地通读全书.
　　并开始了我的’正面管教’初体验,与孩子制订’时间惯例表’，’选择轮’……,使用’纠正错误的X个X’，’赢得X的四个步骤’，’共同解决问题的七个步骤’的方法与孩子沟通,这些方法与工具在刚开始使用的时候,效果极佳,使我感觉似乎破译了与孩子切实沟通，和谐相处的密码.
　　可是好景不长,在新方法的新鲜劲过去后,与孩子的关系又重回原点,’正面管教’也产生了质疑,难道是国外的体系也’水土不服’,不适应我们的国情.
　　我的’正面管教’初体验以失败告终,《正面管教》的书也被我束之高阁.
　　第X次’正面管教’之旅
　　去年,爱人报名参加了’汇智有方’的正面管教课程,我还抱着质疑的态度,这都是已经验证过了的,学了也没用……爱人结束之后,依照的内容,在家中开启了新的’正面管教’模式.
　　经过一段时间的磨合,我惊奇地发现,我的家庭气氛逐渐地在改善，和孩子的沟通越来越顺畅,难道是施了魔法,这些工具和方法我也都用过,.
　　经过与爱人的一番交流,我又重新拿起了《正面管教》,开始了我的第二次’正面管教’之旅.
　　在这次的过程中,我放下功利的心态,试图从更深的层次去理解和体会’正面管教’的核心理念,当以X的心态更深切地阅读了《正面管教》，《孩子挑战》，《被讨厌的勇气》等书之后,我深切地感受到,其实在养育孩子的过程中,作为家长的我们才是最应该改变的,每个人心里都有一个内在小孩,只有先内观自己,清晰地认识并照顾好这个内在小孩,我们才能更好地面对社会，养育孩子.
　　所以,我想要想养育好孩子,我们第一应该从认识自己入手,只有真正了解自己,才能正视自己，接纳自己,也才能构筑与孩子相处的坚实基础.
　　自身觉察感悟
　　每个孩子都是上天赐予我们最宝X的礼物,他们是我们生命的延续,也是我们的一面镜子.
　　从他们身上,我们可以看到我们的一切,可是我们常把孩子看作是自己的实现者,容许自己拖延，谎言，软弱……却无法接受孩子的不完美.
　　’我们认定若想要使孩子做得更好,就得先要使他感觉更糟.’我们在与孩子的’较量’过程中,逐渐尝试去赢了孩子,而不是赢得孩子;我们始终认为孩子还太小,什么都不懂,不愿平等地与他们对话;在孩子成长的过程中,我们时常越俎代庖，事事代劳,剥夺孩子获得归属感和价值感的机会;我们常用自己的人生经验去代替孩子思考，做决定,却始终不愿俯下身来倾听孩子的心声……
　　回头看看,以上种种不正是作为父母的我们的’惯用伎俩’,看似在孩子成长的初期,我们取得了优势,可是随着孩子的成长,却发现我们正逐渐丧失了对孩子的’控制力’,问题逐渐显现……
　　我想正面管教所带给我们的尊重，平等地对待孩子，扶助孩子探索归属感和价值感,使孩子获得’七项重要的感知力和技能’的理念体系,正是我们这些在传统教育体系下成长起来的父母所缺失的.
　　’大脑盖子’理论和’和善而坚定并行’的养育理念更使我认识到了自己以往在养育孩子过程中所经历的误区,也找到了次正面管教之旅失败之源——不了解自己，不理解孩子,一味地控制,当新方法的新鲜感过后,孩子自然又回到了原来的状态.
　　作为一个父亲,以往的养育方式始终更倾向于严厉,虽然也有阅读有关育儿书籍,可是在实际使用中更侧重于技能而疏于心灵,因这常常困惑于与孩子的关系.
　　感恩遇见了’正面管教’,它使我第一能正视自己，接纳自己也接纳孩子的不完美，更好地倾听孩子的心声，平等地对待孩子,努力去’赢得’孩子的心.
　　第二篇：正面管教育习心得正面管教育习心得
　　——教育践行之旅
　　X乐
　　什么叫正面管教,我所理解的就是面对孩子,或者说面对你需要培养的对象,用正确的,合适的方法进行交流,进行沟通,,意味着不论出现任何问题,需要勇敢的去面对,如果不去面对,或者以不恰当的方式去面对,所达到的效果可能微乎其微.
　　正面管教开课以来,收获颇丰,我一直在思考,假如给我一个教育对象,使我去培养,