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在工作中享受幸福
从事老师职业人，天天从家到学校，面对一群嘈嘈不停学生，忙着处理一件一件永远做不完事情，做老师幸福感在哪里呢？
老师幸福感源于学生成功和学生对老师真情回报，源于教学教育工作成就，源于家长社会信任、尊重，源于领导肯定和支持，源于豁达生活态度、自觉高雅生活情趣，源于友好人际关系。
每当我从教案中抬起头时；每当我在讲台上扫视教室时；每当我和学生们会心一笑后，我常常会问我自己：你幸福吗？你因为何而感到幸福呢？
幸福是什么？是荣耀光环？是成功桂冠？是酣畅淋漓愉快？还是刻骨铭心甜蜜瞬间？可能我们有着很多难忘场景，可是幸福却是一个灵魂自我问答。
一、享受爱生幸福
人生辞典里，“爱”这一词最为广博而深奥，但在每个人爱和被爱生活中，它又显得是那么单纯和具体。每十二个月九月十日这一天，我总会接到很多学生电话，有时是一声问候，有时是无拘闲聊。这位毕业多年学生说：“老师，我只想听听你声音，跟你说说话。”这平凡一天也因这个电话而变得充满期待。爱她人，是一个发自灵魂芬芳，一个深入骨髓甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住心灵。所以，我们因爱生而幸福。
二、享受被爱幸福
平时工作累了，家人打来电话，好友发来短信，假如不是当老师，这可能就是全部。可老师这份职业，让我取得了额外关爱。在我电子邮箱里，一直保留着很多封舍不得删除邮件，那是我送走一批又一批同学发来。专题全部是“老师，你现在好吗？”、“老师，我们想你。”“老师，我们现在也工作了”……看着这些沉甸甸信，幸福泪水模糊了我双眼。收获她人关爱，这是一笔多么巨大财富啊！
身为一名老师，我们就拥有了一份以爱为专题职业，爱自己，也爱她人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福，享受着被爱幸福。
三、享受集体幸福
我们老师集体，人和人之间相互平等、相互倾听、相互接纳、相互敞亮。相互了解、合作、共生和共存，致力于和睦相处、相互激发和共同发明精神意识，我们是消除控制和被控制平等交往，是消除虚伪后真诚交往，是消除自我中心后开放交往，是消除非必需约束后自由交往，是消除权威和服从后民主交往。
我们老师集体营造了友好人际关系，形成了优良学校气氛。同行之间以赏识为前提。寸有所长，尺有所短，人人全部有闪光点也全部有瑕疵。我们领导主动利用机会带头真诚赏识老师所长，不管人前背后全部一如既往，同时，主动激励老师赞美其所长，严厉阻止背后揭人之短现象，对于老师存在问题，以部分谈话方法和真诚诚恳态度，使老师以良好心态真正接收，正视缺点，不感到沮丧失望。
四、享受工作幸福
大家常说：工作中女人是最漂亮、工作中男人是最潇洒。不错，那是因为她和她执着忘我，因为她和她认真专注而满身散发出迷人魅力。而我要说：工作中人更是最幸福。因为她们因自己努力改变着生活，因为她们沉醉在人生价值发明之中。
老师职业是一个将人最美好道德挥发出来职业。从教人才能体会到：老师没有真正意义下班，因为学生即使已走出了校门也走不出你关注视野；老师工作不能简单地用时间和量来衡量，因为学生占据你不只是时间还有你思想和灵魂；老师全部有个特点，谈话内容总是绕不过学生这个专题。做老师人才体会得到什么是魂牵梦绕，多少次午夜醒来，梦境中全部是学生；做老师人才知道什么叫无怨无悔，多少无私付出，只求收获光荣和幸福；做老师人哪怕再辛劳和劳累，当发觉学生一个