孩子入学前的准备样稿.doc

孩子入学前“三大准备”
每一个时期，全部将有一大批孩子离开幼稚园进入小学，这是由学龄前进入学龄阶段一个大转变，家长要帮助孩子做好准备，方便适应新学习生活。
心理准备：
家长要激励孩子独立。告诉她“你长大了，立即要当小学生了”，不能再自由散漫，不能再依靠父母亲了。要让孩子向往上学，想做一个好学生。
有了这种良好心态，孩子入学后就比较轻易适应全新学习生活。另外，家长还要对孩子多讲相关学校和老师话题，但千万别说“你不听话，进了小学看老师怎么收拾你”这类恐吓人话，也不要说“暑假快玩吧，上了学就没时间玩了”这类误导话。
总而言之，不要让孩子惧怕上学和有心理压力。
行为准备：
让孩子树立时间观念，训练孩子早睡早起，在要求时间内吃完饭，并改变无节制看电视坏习惯。要教会孩子自己照料自己，让她们知道部分生活常识。还要让孩子学会怎样和老师、同学相处。
在学校里，孩子要参与一定劳动，平时可加强对孩子在这方面训练，如扫地、提水、抹桌子、倒垃圾等。
孩子上学即使有是家长接送，但让孩子熟悉交通规则十分关键，孩子上学、放学回家部分注意事项家长也应再三叮嘱，并让孩子切记在心。
物质准备：
在家里要准备一个地方给孩子学习，地方一定要固定，别让孩子“打游击”。准备好桌椅、台灯，这些东西无须高级豪华，要紧是桌椅高度要和孩子身高相配，台灯必需有利于保护视力。
准备好书包、文具，选购时尤其要注意其简练耐用、经济实惠。准备好手帕，孩子用手帕好处很多，诸如吸水性强，适合孩子好动多汗需要，还可乘机对孩子进行“环境保护”教育。准备好雨具(雨衣、雨伞、雨鞋)、遮阳帽，无须讲究高级，但必需选择色彩鲜艳。
孩子个子小，穿戴色彩鲜艳雨具、遮阳帽，能够引发司机及路人注意，有利于安全。
提前十二个月做好入学准备
孩子从出生到长大成人，就是一步步走向独立过程。在幼儿期她们十分依靠父母，自立步子比较缓慢。到了入小学前后，自立步子就得加紧，“不要让孩子输在起跑线上”，就需要父母助她们一把力，利用孩子入小学前十二个月这个关键人生转折点，对孩子进行必需生活教养和自立教育。
假如您认为：
*入学前准备只是早一点学习拼音、多认多个字、多做会几道数学题；
*孩子最好不做或少做家务，以免影响学习；
*用功就是坐在书桌前读书做功课；
*生活教养和孩子学习能力无关。
那么，请您抽闲读一读下面文字——
父母疼爱自己孩子，是正常，也是天经地义。可是，我们总是不由自主地用包办替换来表现自己疼爱。多种专业社会调查，再有我们平时对周围邻居好友观察全部发觉：现在绝大多数孩子在家里全部不做家务，甚至连自己个人杂务也由父母包办。
做家务只是家庭中每一分子应尽责任和义务，倒一次垃圾，收拾一下饭桌，洗几只碗，并不需要占用太多时间，也谈不上会影响孩子学习，为何有这么多孩子不为自己家庭、自己父母，包含为自己负担一点家务呢？
孩子回复是：父亲母亲只要我好好读书就是了。
学习潜能比学习成绩更关键
升学竞争、就业竞争，无处不在竞争，使得父母对孩子智力发展和学习成绩过分关注，对孩子学业怀有深深担心和焦虑。“只要好好读书就能够了”，这么教育方法，使孩子把知识学习当成了生活关键内容，学习成绩好坏成了她愉快或忧愁关键根源。可是，这么就是健康人生吗？这么就能取得好成绩吗？实际上，一个对周围人事缺乏关心和沟通孩子，一个所以而缺乏责任感孩子，她一定难以发觉，人生命中蕴含着丰富多采情感体验和思索空间，她也无法享受到责任感给自己带来尊严和自信，更难体会到关心她人给自己带来愉悦和充实。她甚至会所以缺乏学习动力、爱好和勇气，从早到晚趴在书桌上，成绩就是上不去。
一个孩子能否学习得好，关键在于她是否含有学习能力，即学习潜能。学习潜能培养就从孩子学做家务和学会生活自理开始。
华东师范大学学前系教授李季湄女士作为关键研究人员之一，曾经参与过联合国儿童基金会和国家教育部合作课题《幼小衔接》研究，前后长达5年，对多个幼稚园和小学孩子进行了严格测试。科研证实：孩子在幼稚园阶段表现出来任务意识和主动性和独立性，对她以后语文和数学成绩影响是突出、显著。
李季湄教授在接收采访时不无遗憾地说，我们父母在孩子入学前很重视写字技能和计算技能训练，总是让自己孩子多做部分习题，多写多个字，而不注意在生活中培养孩子主动性和独立性。这么教育是不全方面，也是不正确。一个孩子假如在日常生活和人际交往中能表现出主动性和独立性，遇事有主动想措施能力，那么她这些个性和智力品质，在学校学习生活中一定会表现出来，化为一个学习能力。
日本儿童教育学家岸本裕史认为，一个能主动而妥善地处理好自己身边事务，能和周围亲人和好友愉快相处孩子，在学习和日常生活上也一定含有了比较强主动学习能力。这种能力就是一个“潜在学力”，它是促进孩子学习进步原动力