人教版语文七年级上册知识点总结.docx

三、本文的中心思想是什么？
在这篇写景散文中， 作者抓住济南地处北国而冬季气候 " 温晴 " 的特点， 描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

有一支没有音符的乐曲， 一点一滴， 奏出欢快合谐而又美丽的旋律， 只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨
冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。 被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
一、作者
刘湛秋 1935 年 10 月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著
有诗集《写在早春的信笺上》 、《温暖的情思》 、《生命的快乐》 ，曾被誉为 “当代抒情诗之王” 。
二、思考：
“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
1）更有韵律美
2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨” :单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季” ：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
？
春雨： 柔情而生机
夏雨： 热烈而粗犷
秋雨： 端庄而沉思
冬雨： 自然而平静
，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？
雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
，给整个大地带来了什么变化？

树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？
使用了拟人的修辞方法， 把树写活了， 人格化了。 它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？
是间接描写。 这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。 确切的说， 这应该是一幅“春雨初霁” 图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。 作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
植物是僵硬的， 颜色是昏黄的， 空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
？
树、水珠子、水雾、小草、空气等
，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？
① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。
“特别明亮的” 生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来， 树干泛出黄青、 嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比， 说它比少女的眼泪还娇媚， 使本来平
淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。 一滴水珠尚且如此娇媚， 那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！
③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。 这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
⑤空气： 空气本是无色无味的， 平常到甚至让人忽视。 可是在作者笔下空气却在春雨过
后透出果子一样的芳甜， 这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释 “清新的空气使我觉得呼吸的是香” 。
三、小结
刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧 ! 但这时候，雨已经化妆了，它经
常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，
表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
4.《古代诗歌四首》
诗歌的分类，
1、从诗歌的形式可分为：
① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗（唐
以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句） 。其中，律
诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗