江西省 2009 ( 18 分) (一)阅读下面古诗,完成第 6— 8 题。草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。 9. 下列可作为这首诗标题的一项是( )( 2 分) A. 晚春 B. 初夏 C. 晚秋 D. 初冬 10. 这首诗的语言有什么特点?请结合诗句进行分析。( 2 分) 运用拟人手法,语言活泼、生动、有趣。(第一二句, 运用了拟人的修辞, 生动形象的描绘出了草树百花竞相开放、姹紫嫣红的景象。) (第三四句, “无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法, 生动形象的写出了杨花化作漫天雪花, 翩翩起舞纷飞的景象。赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想激情。) 一咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜二咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出? 二月春风似剪刀。 1、两首诗运用了不同的修辞方法, 一诗主要运用了的修辞方法, 二诗主要运用了的修辞方法。 2 、两首诗对柳的态度是截然不同,一诗表现了态度,二诗表现了态度。 3、两首诗都抓住了柳枝的特点来展开联想, 请分析两位作者都抓住了柳枝的什么特点,由此联想到什么。一诗有柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带; 二诗由柳枝的随风飘摆、飘拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。
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