小学六年级古诗复习教案.docx

教学目标：
1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感 受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。
2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。
3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴 趣，培养学生的结合协作精神及热爱祖国语言文字的情感。
教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。
教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。
组织形式：以竞赛的形式，体现以学生为主体，
教学过程：
一、导入新课。
同学们，古诗词是我国古代文化的瑰宝，它意境柔美，千百年来传诵不 衰。
今天,我们就以 “喜悦大闯关 ”的形式走进古诗大观园，在闯关的过程中，我 们以小组为单位进行比赛，答对者给该组加十分，答错了本组内的成员可以补 充，同样也可以得分。记住我们的口号是 “喜悦大闯关，闯关我喜悦！ ”现在， 为了缓解一下同学们比赛前的吃紧心里，我们不妨先热热身，来个热身赛，你 们看怎么样？（好）
大家不必吃紧，比赛结果不计入总分。
师：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现 中有画，画中有诗 ”。老师准备了四幅画，每幅画都对应着一首很出名的古诗。
看看你们能不能猜出来，并朗诵出来，有没有兴趣试一试？请看大屏幕！ （播放《如梦令》、《墨梅》、《观书有感》、《村居》的情境图课件）
学生背诗 二、喜悦大闯关 师：从这个热身可以看出来，咱们班的同学实力不简单啊！现在我们开始
正式进行闯关，出示课件。 第一关：我能行。要求：按组别顺序指定答题，听提示，用诗句作答。 第一关：诗句对对碰。
第一组：
不知细叶谁裁出， ————。小娃撑小艇， ——————。
秦时明月汉时关， ————。千山鸟飞绝， —————。
第二组：
落红不是无情物， ————。大漠沙如雪， —————。 新秀不努力， ————。纸上得来终觉浅， ——————。 第三组：
谁知盘中餐， ————。不识庐山真面目， ——————。 等闲识得东风面， ————。劝君更尽一杯酒， ——————。 第四组：
海内存知己， ————。孤帆远影碧空尽， ——————。 黄四娘家花满蹊， ————。飞流直下三千尺， ——————。 老师小结：第一关同学们都顺利通过，下面我们将进入难度较大的第二 关：古诗大荟萃，你们有信心吗？咱们先给自己鼓鼓劲，喊出我们的口号：喜 悦大闯小学六年级古诗复习教案
关，闯关我喜悦！学生边拍手边喊口号。 第二关：古诗大荟萃。先指定答题，答不出再抢答。
一：根据下面四组成语猜出四位诗人。
1、百步穿杨万古长青一日千里
2、光怪陆离釜底游鱼
3、一穷二白居高临下易如反掌
4、张冠李戴白驹过隙 二：下面四句古诗含有动植物的名称，你能说出来吗？
1、西塞山前（）飞，（）流水（）肥。
2、借问酒家何处有，牧童遥指（）村。
3、（）才露尖尖角，早有（）立上头。
4、竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。
5、更无柳絮因风起，唯有（）向日开 三：分别写出描写春、夏、秋、冬和含有风、花、雪、月的诗句。（每队 派选手上黑板写并指名读，其他同学补充未说完的。
四：写出赞美长江、黄河、庐山、西湖的诗句。 老师小结：经过前面