习作秋天的树叶五年级古代诗人眼中秋天的树叶是怎样的呢? ?人烟寒橘柚,秋色老梧桐。——唐?李白?荆溪白石出,天寒红叶稀。——唐?王维?雨径绿芜合,霜园红叶多。——唐?白居易?停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——唐?杜牧?金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。——唐?王昌龄一起读要求?把自己在秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状,按照一定的要求,以“秋天的树叶”为题写下来。写作思路?1、审题拟题。?重点描写“秋天的叶子”。?2、中心表达。?紧扣“秋天的叶子”这个中心,或抒发对秋天的喜爱。?3、材料选择。?可以选择两种以上的树叶。?4、结构安排。?要突出树叶的特征和特点。?5、语言运用。?需要细致入微栩栩如生地再现树叶的特点; 可以运用常见的修辞手法。一起来选材?银杏一起来选材?梧桐?枫叶脑筋碰碰碰?1、仔细观察,抓住特征。?仔细观察树叶是什么形状、什么颜色的,闻闻有什么气味, 摸摸有什么感觉,然后按一定的要求向同学介绍。?2、依照顺序,描述特点。?可以按照“总——分——总”的写作方法,先写秋游时看到的总印象,再分述哪几种树叶给自己留下的印象最深,一一介绍。最后写自己的感受。脑筋碰碰碰?3、动静结合,写出灵性。?当树叶在树枝上一动不动,是什么样子的? 微风吹来,又是什么样子的?当树叶飘落,你看到什么?想到什么?可用修辞手法,按照观察顺序。?4、展开联想,借景抒情。?秋天的树叶,有的坚韧不拔,屹立枝头;有的翩翩起舞,落叶归根。边观察,边联想,边感悟,从中获取生活的勇气, 明白深奥的道理。开头?1、直接点题式?2、对比式?3、引用名言,如: “一叶落而知天下秋”等等
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