一年级作文叙事学书法1950字.docx

一年级作文叙事学书法_1950字
　　篇一：学书法
　　暑假一开始，妈妈就给我报了一个书法班。
　　每天上课老师先给我们讲个故事，然后用幽默的语言给我们讲课。
　　最有意思的还是老师讲桌上的静堂木。当教室里像沸腾的开水时，老师就会敲一下静堂木，教室里霎时鸦雀无声，就连掉一根针也能听见。可有的时候，个别同学憋不住说话，老师就会用静堂木在桌子上敲一下以示警告，若警告三次，还说话，老师就不客气了，拿出静堂木敲在你身上或敲一下手，火辣辣的疼。所以同学们都畏惧这个静堂木。
　　另外，还有两位老师，负责给我们检查作业。老师检查的可详细了，就连一个字都不放过。即使我们写的不好，老师也不直接批评我们，老师会用幽默的话语，纠正我们每一个细小的错误。下课以后，老师会陪我们一起打乒乓球，下棋，讲笑话，常常逗得我们哈哈大笑。
　　在这里我还认识了好多同学。我喜欢这个书法班，喜欢书法班的每一个老师和同学。我要认真写好每一个字，不辜负老师对我们的期望。
　　篇二：学书法
　　寒假里的一天，妈妈带我去买春联，我们来到体彩广场的一条街上，那里挂满了大红灯笼和各式各样的春联，远远望去，红彤彤的一片，把节日的气氛衬托得非常浓郁。
　　我们来到一个摊位前，看见一位老爷爷在那里写对联，只见他铺开一张大红纸，拿起毛笔，在纸上一阵龙飞凤舞，不一会，一幅漂亮的对联就写好了。 我当时特别的羡慕，真希望我也能写这么一手好字。回家后，我就让妈妈给我报了个书法班。
　　记得第一次上书法课，老师是一位慈祥的爷爷，他先教我学习硬笔楷书，从笔画入手，每个笔画有几种写法，他都讲得非常详细，之后我按照老师讲的方法去练习，虽然很单调，但一想到以后我能写一手漂亮的好字，也就坚持了下去。通过一段时间的学习，我有两点体会：一是要细心观察字体结构，起笔在哪里，哪笔哪一划在什么位置，都要做到心中有数；二是要有耐心，学习书法是一个长期的过程，不能三天打鱼两天晒网，要持之以恒。
　　我相信只要能做到以上两点，我一定能实现我的梦想，成为一个小小书法家。
　　篇三：学书法
　　今天上午，爸爸送我到五一村高老师家学毛笔字。
　　一进高老师家，已经有好多同学到了。老师让我先站在旁边看他给别的同学写字帖，我看到老师写的字非常有力，不细不粗，撇捺舒展，横平竖直，顿笔顿的不大不小，点写的不粗糙。老师给别的同学写完字帖，我开始准备要用的东西，老师让我先写写宣纸上的。说完我就专心致志的开始写了，我先写了三大张，把最后一张给了老师，老师说：这个龙和尤字写得不好看，因为这个竖撇没有顿，而且你写的字太难了，给你换一张字贴吧。
　　老师又给我找了一个字帖，上面的笔画我非常熟悉。老师说在报纸上写的，每人写完三张拿来一张给他看。我把字帖粘在墙上，修好笔头，饱蘸墨水，认真的开始写第一个年字。把笔头按下去，在原地顿了顿，然后扭转笔头，轻轻提笔，一个短撇就出来了。我就这样认真写好每一笔，完成了第一页。等我完成了第三页，挑了一张最好的给老师看。老师点评说：油和由的竖写得不太好，竖首先要顿一下。这个竖我写成直着从上往下走，上下都没顿，头和尾都很尖。
　　老师点评后，我又认真的写了三页，终于过关了。
　　篇四：学书法
　　在我的学艺生涯中，给我留下深刻印象的，要数去年学书法了。
　　那是去年的一个秋天，我