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劝学知识点整理 课件
劝学知识点整理 课件劝学知识点整理 课件通假字輮以为轮
虽有槁暴
则知明而
行无过矣
君子生非异也
“輮”通“煣”，用火烘木，使……弯曲。
“有”通“又”，“暴”通“曝”，晒干。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，天 赋。
通假字
輮以为轮
虽有槁暴
则知明而
行无过矣
君子生非异也
“輮”通“煣”，用火烘木，使……弯曲。
“有”通“又”，“暴”通“曝”，晒干。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，天 赋。
古今异义（古/今）
1、君子博学而日参省乎己
2、声非加疾也
3、假舆马者
4、用心一也
5、蟹六跪而二螯
6、虽有槁暴
7、金就砺则利
8、劝学
9、而绝江河
10、輮以为轮
11 、 爪牙之利：
（检查/参加、加入）
（快、洪亮/疾病）
（凭借、借助/不真）
（脚/跪下）
（两个词。用，介词，因为；心，心思。 /集中注意力；多用心力。 ）
（即使/虽然）
（金属的刀类/黄金）
（勉励/规劝、劝戒）
（横渡/断绝；长江﹑黄河/ 泛指一切河流）
（把…做成/认为）
爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶
古今异义（古/今）
12、君子博学而日参省乎己

13、非蛇鳝之穴无可寄托者
广博地学习，广泛地学习 /知识、学识的渊博
藏身/托付；把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
词类活用
名词作状语
君子博学而日参省乎己
日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。
上食埃土，下饮黄泉
上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。
名词作动词
假舟楫者，非能水也
水：作游泳讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。
形容词作词动
故木受绳则直
直：形作动，变直
使动用法
1、木直中绳，輮以为轮
2、加舆马者，非利足也
形容词作名词
1、其曲中规
2、登高而招，臂非加长也
3、积善成德
（动词的使动 使…弯曲）
（形容词的使动 使…走的快）
（形作名 曲度、弧度）
（形作名 高处）
（形作名 善行）
冰，水为之而寒于水
青，取之于蓝
蚓无爪牙之利
君子博学而日参省乎己
介词结构后置
定语后置 “利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。
介词结构后置
特殊句式
輮以 为轮
骐骥一跃，不能 十步
省略句式
（之）
（跃）
介词结构后置
特殊句式
非蛇鳝之穴无可
寄托者，用心躁也。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
无以至千里
判断句式
判断句式
固定句式 无以，表示“没有用来……的（办法）”。
而
则知明而行无过矣
并列连词 并且
君子博学而日参省乎己
假舟楫者，非能水也，而绝江河
积善成德，而神明自得
吾尝终日而思矣
递进连词 而且
顺承连词 就
转折连词 却
修饰连词 地
锲而舍之，朽木不折
假设连词 如果
而
表转折：而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远
表修饰：顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣。
表并列：则知明而行无过矣 蟹六跪而二螯
表递进：君子博学而日参省乎已
表承接：而神明自得
表假设：锲而不舍