《雨霖铃》-课件（PPT演示稿）.ppt

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返(壮别) (壮别) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君莫愁前路无知己,天下谁人不识君(慰别) (慰别) 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人劝君更进一杯酒,西出阳关无故人(酒别) (酒别) 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月(惨别) (惨别) 海内存知己,天涯若比邻。海内存知己,天涯若比邻。(阔别) (阔别) 十年生死两茫茫,不思量,自难忘十年生死两茫茫,不思量,自难忘(梦别) (梦别) 有关离别的诗句: 有关离别的诗句: ……………………雨霖铃柳永《雨霖铃》词牌的由来安史之乱时, 唐玄宗避地蜀中,于栈道雨中闻铃音,起悼念杨贵妃之思, “采其声为《雨霖铃》曲”。(行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。)象征:离愁别恨教学目标 1、体会词中情感 2、把握两种抒情方式: 直接抒情借景抒情 3、学习词虚实结合的艺术特点寒蝉/凄切,对/长亭/晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/ 千种/风情,更/与何人/说!雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。时值深秋,暮色苍茫,你送我到长亭,骤雨刚刚停时值深秋,暮色苍茫,你送我到长亭,骤雨刚刚停歇,寒蝉发出凄凄悲鸣。歇,寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。在都城门外设宴饯别,却因将要分别没有了情绪; 在都城门外设宴饯别,却因将要分别没有了情绪; 多想再留恋一会,船夫却催着出发。多想再留恋一会,船夫却催着出发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。执手相看泪眼,竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视,心中有千言万语却一句也说握着手泪眼相互凝视,心中有千言万语却一句也说不出。不出。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远,千里烟波之上,暮霭低沉, 想到这一别越去越远,千里烟波之上,暮霭低沉, 楚地的天空辽阔无边。楚地的天空辽阔无边。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节! 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。今晚酒醒梦回,我身在何处呢?也许我的小船停泊今晚酒醒梦回,我身在何处呢?也许我的小船停泊在岸边,只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳,一弯残在岸边,只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳,一弯残月高挂梢头。月高挂梢头。此去经年,应是良辰好景虚设。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说! 便纵有千种风情,更与何人说! 自古以来,多情人离别都很悲伤。离别之时若能自古以来,多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气,或许能稍微冲淡些愁绪,却遇上个有个好天气,或许能稍微冲淡些愁绪,却遇上个冷落清秋,叫人如何承受得了。冷落清秋,叫人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景,却无人共赏,等同离别以后虽然还会有良辰好景,却无人共赏,等同虚设。虚设。离别了恋人,虽有万千深情蜜意,又能向谁来倾吐离别了恋人,虽有万千深情蜜意,又能向谁来倾吐呢? 呢? 雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说? 提炼关键字把握感情基调找诗眼把握情感本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨缠绵哀怨伤感低沉伤感低沉