“千帮千”心得体会.doc

“千帮千”心得体会.doc“千帮千”心得体会
为践行科学发展观，更好地为学生和家长服务，构建社会、学校、家庭三位一体的教育 体系，加强沟通，发挥党员干部优先模范作用，我校“千帮千”千名党员帮助千名留守儿童 活动正在如火如荼的进行。
自此活动开展以来，我感触颇深，不仅对孩子的家庭学习生活环境熟悉了，还更沟通了 教师与家长共同教育孩子的桥梁。
1、 全面沟通很重要
全面深入的了解留守儿童或后进生家庭情况，及时与家长沟通交流，制定合理适宜的学 习方法，让孩子的心灵得到温暧，更端正学习态度，明确学习目标。在学校，对于其生活、 学习、心理等进行教育，让其感受到被“关注”，被“爱护”，弥补心灵的空缺。
2、 积极家访促进步
要达到教育预期目的，家访要合理，要讲究方法方式：“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅 导，多鼓励，巧建议”。尽量不要指责家长和学生，有针对性；主动与家长联系，一起分析原 因，共同寻找解决方法。
另外，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教方法。学生特长，发展 优势，教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。教师要用自己的耐心、诚心，换来家长 对学校、教师的诚心。
3积极帮扶促成长
“千帮千”活动，增加了师与生，师与家双向沟通的桥梁，增进相互了解和思想感情的 交流，实现了教育学生方面的协调统一，促进
了学生更加健康的成长。篇二：“千名教师访万家”心得体会（
“千名教师访万家”心得体会
耿建军
现在在多数学生都是热爱学习，积极上进的，但也有少数学生学习态度不端正，学习方 法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对教育这个大问题，只凭老师单方面的努 力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。
教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取 得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共 同教育的目的。
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效 载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自 抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能 严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访 作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教 育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校 管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境， 与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建 议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育
阶段的大好政策。我校对对教师捉出明确的家访要求：即每名教师至少家访10名学生，， 做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。对家访的时间、对象、内容、
形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教 师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有