“学弟子规，做文明人”班级活动方案.doc

“学弟子规，做文明人”班级活动方案.doc“学弟子规，做文明人”班级活动方案
一、 指导思想
以理论和科学发展观为指导，以《屮共屮央“关于进i步加强和改进未成年人思想道徳建设”实施意 见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》 为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传利实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使全班学生树 立正确的伦理道徳观和价值观，知礼明行，提升素质。
二、 总体思路
以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“诵读弟子规，做文明学生”教育为整个活动的垂点， 倡议并引导全体学生争做“十好少年”。
以《弟子规》为主要学习内容，从师生互相问好、鞠躬开始，形成良好的道徳礼仪习惯。抓好弘扬和 培育民族精神和屮华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。
三、 活动安排
1、金班同学利用早、屮（课前「分钟）、背诵《弟了规》。对于学生的学习，坚持激发兴趣，贵在引导。以 “晨读暮诵、路队传声、读书笔记和读后感”的形式加强学生的记忆和理解。通过“展览、书法、朗诵比 赛、背诵比赛、绘画比赛、主题班队会”等活动在班级内进行评比。
2、从孝亲尊师入手，设立礼仪教育目标。
3、加强对学生达成冃标的检査情况，每月评选一次“十好少年”，班会表彰鼓励。
4、发挥班级文化的育人作用，精心布置教室，营造和谐文明的文化气息。
5、 以小纽为单位,设立《弟子规课堂》,在班会课上通过讲故爭、表演、看录像等形式理解弟f规内容,明确
礼仪规范。
6、 全体学生学唱《感恩的心》等“弟子规”系列歌|11|。
7、是通过家访、家长会、家校联系本等途径,指导家长与孩子共读《弟子规》，让家长用高尚的人格、良好 的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
班级丄题活动设让方案
《弟子规》诵读
•、设计背景 俗话说：“读书破力卷，下笔如有神”，书籍是了解世界的窗口，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使 人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。弟子规被称颂为“开蒙养正最上乘”，很有必要让学生学习、诵 读。
《弟子规》是依据先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了学生定修的六门课和辅修课，具体 列举出为人子弟在家、出外待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
在背涌《弟子规》的同时，让学生快乐读书、养成良好的读书习惯、让书籍丰富他们知识、开阔他们视野、 活跃他们思维、陶冶他们情操，不断提高审美情趣和人文活动。让毎一位学生参与进來，从屮明白做人的
“孝悌信”之道理，为精神打底、为人生奠基，让学生与经典为友！
二、 教育目标
1、 通过此次活动，让学生会背诵弟子规全部内容。
2、 通过诵背《弟子规》，让学生从屮明白在日常生活屮，要做到孝顺父母、友爱兄弟姐妹：在生活屮行 为要小心i堇慎谦逊地待人：言语讲信用：和大众平等相处：向有仁徳的人学习：做个有徳仁的人。
3、 通过此次活动，也让学生与好书交上朋友，喜爱读书。
4、 通过此次活动，扩大孩子视野、活跃学生思维。
5、 通过此次活动，引导学生经典好书交朋友，营造良好的读书氛围。
6、 让学生在活动中体验到读书的快乐，做人的道理。
7、 逐步养成阅读习惯，具备基本朗读能力，不断诵读课外书籍来充实自己。
三、 活动具体措施：
1、 晨诵
⑴毎周二至周五（