【教学目的和要求】：.doc

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第一单元：承担责任服务社会。通过复习，进一步引领学生知道责任是产生于社会关 系之屮的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。正确认识个人与集体的关系， 体会“团结就是力量”，能够H觉维护集体的荣誉和利益。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时
【教学过稈】：
E-3学生课堂迅速浏览课木：
K二D教师引导学生了解该教材考试范围：
K三》归纳木教该教材的知识(第一单元)要点，明确个知识点的能级要求：
第一课：责任与角色同在
1、我对谁负责谁对我负责P4
什么是责任?责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。P5
对责任的承担叫负责。不同的社会少份负有不同的责任
责任的来源：责任产生于社会关系Z屮的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责 任可以来白于：①对他人的承诺;②分配的任务；③上级的任命;④职业的要求：⑤法律规 定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道徳原则等。P6
下面的责任来白哪里?①父母亲的责任来白：法律规泄、道徳原则、传统习俗。②学生 的责任来|'|：法律规定、公民身份、分配的任务。③警察的责任来自：法律规定、分配的任 务、职业的要求、上级的任命。④医生责任来乩 职业的要求、法律规定、道徳原则。⑤ 教师的责任来|'|：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥解放年的责任来『I：职业的要求、
法律规定、分配的任务。⑦清洁T人的责任来自：保护坏境，美化生活。P6
不同的角色承担不同的责任：①在社会的舞台上，毎个人都在扮演着不同的角色， 而每一种角色就意味看一种责任。②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的 角色，承担着不同的责任。P7
认识白己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色, 尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。P8
谁对我负责？ |j己对fl己负责并承担不负责任的后果;别人也在为我们承担着责任。 P9
为什么要自觉承担责任，对自己负责?只有对自己负责的人，在能享有真正的白尊, 也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能白觉承担相应的责任、 对白己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 P9-10
对自己负责的表现:做好自己的事情、约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强 等。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。P9
(9)为什么每个人都应该具有责任感(即对他人负责，也对白己负责)：因为①当你在为 别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任(他人对我负责的 表现)。②我们部生活在社会屮，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任 何事业。社会是一个整体，人们在社会生活屮都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我 对他人负责，他人也对我负责;我对白己负责，说到底也就是对他人负责、对社会负责。(对 当代青年责任感的认识)P1O-11
2、不言代价与回报
承担责任的I叫报与代价承担责任，往往伴随着获得冋报的权利，这种冋报既包括物 质方面也包括精神方血，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人和老师的赞许