小学班会课程化方案.doc

小学班会课程化方案为了进一步实施“以德育为核心, 以创新精神和实践能力为重点的素质教育”, 增强学校德育工作的针对性和实效性, 充分发挥班会在素质教育和班级建设中的重要作用, 根据太原市班会课程化要求结合本校实际特制定班会课程化方案。一、目标班级是学校进行教育教学的基本平台, 班级的德育工作是学校德育工作的基础, 班队会是一种有效的形式和重要阵地。小学阶段让学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。逐步形成良好的社会公德意识、文明意识、文明行为习惯; 遵纪守法, 具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和明辨是非、抵制不良影响的能力。班会课程化计划一、选择主题根据太原市班会课程化评估标准制定班会课程化计划。 1. 由于学生年龄差异, 认识理解也存在差异, 班队会内容需根据实际需要确定班队会主题。一、二年级可根据班级实际在班会课程教学指南第一章、节中选择合适的主题。三、四年级可根据班级实际在班会课程教学指南第二章、节中选择合适的主题。五、六年级可根据班级实际在班会课程教学指南第三章、节中选择合适的主题。 2. 结合班级实际在班队会活动中及时地、有机地渗透班队会课程教学指南中节日系列主题。二、班会课程会教学要求 1. 每周一节班(队)会,班会、队会隔周进行。 2. 做好班会课程化手册记录。 3. 大队部、教导处每月对各班班队会课程化手册进行检查记录。三、班会课程化手册的操作方法 1. 班主任做好班(队)会课程化计划。 2. 班(队)会课程化教学设计: 中、高年级班会课程化手册、教师指导由学生记录。详细参考班会课程化教学设计范例低年级, 班主任辅助作好记录, 可插入学生准备的小资料粘贴在预案设计中。详细参考班会课程化教学设计范例四、班会课程化考核 1. 班会课程化按原则每周一次,班会、队会隔周开展, (特殊情况除外) 。数量以班队会课程化手册进行检查记录为准。 2. 结合班会课程化评估标准及实际情况对班队会记录评估。 3. 考核结果根据检查记录与评估与年终绩效挂钩, 作为其中一项内容。