2021年班主任工作和心理健康教育.ppt

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在班主任工作中运用心理健康教育的必要性
用心理健康教育理念做好班主任工作
班主任要重视自身心理健康的自我保健
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班主任工作和心理健康教育
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一、在班主任工作中运用心理健康教育的必要性
（一）从学生本身来看
学生的种种问题行为如好动、多话、厌学、打架等，不仅有思想、品德、法制纪律观念方面的原因，而且还有更为重要的心理方面的成因。

我的孩子不肯读书，总是去网吧上网
这个孩子的问题行为是什么原因造成的？
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班主任工作和心理健康教育
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需要层次理论图示
生理需要
安全需要
爱与归属需要
自尊需要
自我实现需要
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班主任工作和心理健康教育
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人的基本需要与“需要缺失”的矛盾
●人的心理健康水平的维持，主要是以人的
中间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重”的
需要的满足为前提条件的。
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班主任工作和心理健康教育
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我常常想，当一个人生活各方面都无法获得归属与安全感时，那种无根而漂浮的感觉，很可能就直接或间接地决定了他的人生取向。静思之中，我只觉得内心的绞痛，又有那深沉的惋惜和遗憾。
——林孟平博士
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班主任工作和心理健康教育
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（二）从班主任工作性质来看

1、与学生接触最为密切的师长

2、学校德育工作最直接的承担者
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班主任工作和心理健康教育
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三个打鱼人的故事
有三个“打鱼人”经常在一处河潭边钓鱼。某日，他们突然发现有人从上游被冲进水潭里挣扎着求救。于是，一个“打鱼人”跳入水中把他救了上来。可是，接着他们又看见第二个、第三个落水者被冲了下来。尽管他们奋不顾身，竭尽全力地去抢救，终因落水者太多而顾此失彼。
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班主任工作和心理健康教育
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这时，一个“打鱼人”想到了一个办法。他赶紧跑到上游去，劝说人们不要在这里游泳，并且插上了一块牌子以示警告。然而，还是有无视警告者被冲进水潭。三个“打鱼人”仍然不得不忙于救人。最后，一个“打鱼人”终于醒悟过来，知道只有教会人们游泳，并让他们掌握特殊情况下的自救技能，才能最终免于溺水而亡。
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班主任工作和心理健康教育
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“三个打鱼人”
入水施救
岸边劝说
教人游泳
心理治疗
心理咨询
心理教育
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班主任工作和心理健康教育
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心理健康教育就好比教人游泳，如果一个人很好地掌握了游泳和水下自救的技能技巧，即使他被卷入激流险境，也能从容应付，脱离危险。
当今社会竞争激烈，人人都有如被冲进了激流险境，有些人会失去信心，只觉得生死沉浮，前景渺茫；有些人会感到害怕，不知如何“到中流击水”，怯于搏击风浪，等等。
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班主任工作和心理健康教育
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