《把栏杆拍遍》讲解.ppt

把栏杆拍遍梁衡教学目标: 1、理解辛弃疾成为词人的心路历程,感受他始终不渝的爱国情感。 2、体会对比手法的运用。?梁衡: 现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师。是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。?作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。有散文《晋词》、《觅渡, 觅渡,渡何处》和《夏感》《把栏杆拍遍》等入选中学教材。据说,他是活着的作家中作品入选教材最多的人。作者简介: 作者简介: 诵读体会: “读诗以观心”,作者在探索辛弃疾从一个爱国志士成为伟大的爱国词人的过程时,大量引用了他的词作,充分揭示了辛弃疾的心路历程。下面让我们朗诵文中引用的部分词作来感受辛弃疾伟大的灵魂, 体会辛词独特的艺术魅力。破阵子醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头, 断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会, 登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年, 忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪。合作探究: 为了突出辛弃疾的词及他这个人在文人中的惟一性和在历史上的独特地位,文中多处运用了对比的手法, 试找出来作具体分析。?引用了《破阵子》之后,作者先将它与岳飞的《满江红》比较, 认为只有《满江红》可以与之媲美,然后又用杜甫的“射人先射马……”卢纶的“欲将轻骑逐……”对比,认为“这些都是旁观者似的想象、抒发和描述”,从而突出了辛词的“凛然杀气和磅礴气势”。?将辛弃疾和陶渊明、白居易的从政经历对比, 他认为辛弃疾对待政治,不像陶渊明那样浅尝辄止,便不再染政。也不像白居易那样长期在任,亦政亦文。因为对国家有一颗放不下、管不住、比天大、比火热的心;他不计较五斗米折腰,也不怕谗言倾盆。所以他随时局大忙大闲,大起大落。?将辛弃疾的豪放和苏东坡的豪放作比较。文学史上将两人定为苏辛,同为豪放派人物,梁衡却能见出不同来。苏轼是身处太平盛世,没有民族仇、复国志来炼其词魂。辛的词在政治之风的鼓荡下,飞翔、燃烧、炸响、振聋发聩。?将辛弃疾的婉约词与柳永、李清照的婉约词比较。不同之处在于,辛词的婉约言愁之笔,于淡淡的艺术美感中,却含有深沉的政治和生活哲理。梁衡的散文创作之所以会取得很高的成就,是因为梁衡对自己的写作要求近乎苛刻。他对散文创作的要求是“背”,就是写出的东西是拿来给人背诵的。他曾引用杜甫的话说: 语不惊人死不休,篇无新意不出手。著书必求传后世,立事当作空前谋。据他本人透露: “《把栏杆拍遍》写了 3年, 《觅渡, 觅渡,渡何处》写了 6年, 《大无大有周恩来》前后整 20年。”学习时大家要留意这篇充满阳刚之气的壮美之作中闪烁着作者思想光芒的精妙议论,哪些语句值得我们去“背”。赏读积累: ?1、南归之后,他手里立即失去了钢刀利剑,就只剩下一支羊毫软笔,他也再没有机会奔走沙场,血溅战袍,而只能笔走龙蛇, 泪洒宣纸,为历史留下一声声悲壮的呼喊,遗憾的叹息和无奈的自嘲。 2、他本来是以身许国,准备血洒大漠,马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场,再无用武之地。像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。?3、他的词不是用墨来写,而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词,总是清清楚楚地听到一个爱国臣子,一遍一遍地哭诉, 一次一次地表白;总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。?4、他只有一块心病,金瓯缺,月未圆,山河碎,心不安。?5、他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。?6、真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟,才可能成为正义的化身。诗歌,也只有在政治之风的鼓荡下,才可能飞翔、才能燃烧、才能炸响、才能振聋发聩。