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五下()
项文肖
一个即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的，我是一名，更是 一位，不仅要抓好自身的工作，更要肩负起班级的和学生的教育工 作,。
本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加科组和备课组活 动，上好公开课和平衡课，并能经常听各的课，从中吸取教学，取长 补短，提高自己的教学的平。每节课都以最佳的状态站在教坛，以和 蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以德为本，结合现实中的现象层 层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。本人 能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我常常到各大书店去搜集，对各种辅助资料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认 真，并记录学生的作业，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学，做到有的放矢，《》 ()。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种 大之下，要教好语文，就要让学生喜语文，让他们对语文产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此， 我采取了一些方法，让他们更了解语文，更喜欢语文。因为只有语文 水平提高,他们才能提高们的语文能力，对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影
响班内的学习风气。为此，我制定了具体的和目标。对这部分同学进 行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们 分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二 组是肯学，但能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导, 慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力, 成绩有望搞提高；第三组是松散，学习不认真，基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又 不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要辅导，这些同学基础重新 建立起来，以后授课的效果就会更好。
除