体育健美操说课稿.doc

体育健美操说课稿引言:健美操是一项深受广大群众喜爱、普及性强、集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一身的体育运动。起源于民间,来自于大众,是全身性、快节奏、运动量适中的运动,对参加者的身心很有好处。健美操动作具有强烈的节奏性特点, 并通过音乐充分地表现出来, 节奏强劲有力、旋律优美, 烘托了气氛、激发了情绪。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上。“健康、力量、美丽”是人类有史以来所追求的身体状况的最高境地, 而健美操运动中, 无论是健身健美操、还是竞技健美操, 无不处处表现出“健、力、美”的特征,包含着高度的艺术性因素,使健美操不同于其他运动项目,这也正是人们热爱健美操运动的原因之一。一、课的指导思想依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点, 以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说, 更要关注其运动的快乐感, 培养他们良好的体育锻炼的习惯, 并形成终身体育锻炼的意识。因此, 在课堂教学中除了传授健美操基本步伐之外, 还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想, 为将来适应社会打下良好的基础。二、教学内容复习大众健美操一级中第一段 1—4 小节学习大众健美操一级中第二段 1—4 小节三、教材分析近年来大众健美操受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它健美操套路, 发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感, 提高动作的速度和连贯性, 激发民族自豪感, 养成吃苦耐劳的习惯,有重要作用。四、学情分析 1 、大学生正处在身心发展重要时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2 、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面, 而男生则会无所顾忌地表现自我。因此, 一些带有模仿性、表演性的练习, 很能激起学生的学习兴趣。健美操恰恰是一项刚、柔兼备的项目, 既能表现出男生的刚强, 又能体现出女生的柔美。五、教学目标 1 、认知目标:掌握组合动作动作名称和顺序,及特点。提高学生对健美操的兴趣。。2 、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使三分之二的同学领会每个动作,做到路线清楚,手形、步形正确到位。。发展协调性、力量等素质。 3 、情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。培养崇尚武德的精神六、教学重点、难点教学重点:大众健美操一级第二段中 1----4 小节的动作路线。教学难点:手脚的配合音乐节奏的掌握动作正确到位。七、教学方法运用 1、教法: 根据本课教学内容枯燥的特点, 结合体育与健康的教学新理念, 大胆运用创新教学, 一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式, 以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学, 以激发学生的学习兴趣, 促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法, 以正确优美的示范动作感染学生, 激发学生“我很想学”的情感, 为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。设计意图:参考体育有关的教育理论书籍 2、学法: 本课, 学生主要采用: 尝试学习法、