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小学语文评课用语优缺点及建议 3篇
评价，读音píng jià，汉语词语，意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。以下是XX小编为大家带来的小学语文评课用语优缺点及建议 3篇，希望能帮助到大家!
　　小学语文评课用语优缺点及建议·1
 
　　1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维， 促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;　
　   2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;　
　   3)建议：　　①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;　　②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;　　③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
　　小学语文评课用语优缺点及建议·2
　　评课：
　　1、 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非
　　常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
　　2、 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
　　3、 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
　　4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
　　5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
　　6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
　　7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能
　　抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
　　8、 老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究
　　机会，让学生在活动中学习、提升。
　　9、 老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体
　　上来看，效果确实不错，值得学习。
　　10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。
　　11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
　　12、在教学设计时充分利用认知基础 13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
　　14、、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
　　15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
　　16、 例题、习题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
　　，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
　　、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
　　19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
　　，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
　　，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
　　，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题