《太阳是大家》说课.doc

《太阳是大家的》说课
　　（一）　说教材
1、教材简析
本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下,走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解,人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。
2、基于对教材的理解和分析，我将本节课的教学目标定位为：
（1)会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦"等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
（3）理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
3、教学重难点：
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义
(二） 说教法
语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶"教学原则。针对本课的教学目标和三年级学生的特点,本课时的教学方法为：
创设情境导入新课,用歌曲《七色光》导入新课，在轻松活跃的气氛中，激发学生的学习兴趣,自然地引入新课文。
朗读体会法：通过多种形式的朗读，帮助学生体会诗句的美,在读中感悟太阳落山的美景,在读中感悟太阳为我们做的好事,在读中感悟太阳是全世界的，是我们大家的.
自主发现法:在朗读中，通过观察自主发现诗句中所用的人称、修辞手法及标点的特点。
课件演示法：课件演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点
此外，在教学中还运用讲读法、板书法、导读法等。
（三） 说学法
整节课上,学生以读为主，以读为本，在个体读、同位读、四人小组读、给好朋友读、选择自己喜欢的朗读方法等,在书声朗朗中,感受诗句的美.
(四） 说教学程序
导语:同学们，上课之前我们先来欣赏一首歌曲。(播放歌曲《七色光》)（在轻松活跃的气氛中师生拍手唱歌，富有童趣）
过渡语：正如歌中所唱的太阳给我们带来七色光彩，照耀我们快乐成长，让我们去创造七彩的世界。太阳是温暖的,太阳是美丽的,《太阳是大家的》。
师生共同写板书:２５、太阳是大家的【本环节的设计，采用课件引入新课，首先课件一开始就抓住了学生的注意力，再利用歌曲中的歌词自然引入课文，】
一、　初步感知课文,检查生字词。
1。 这是一首儿童诗,写得可美了，请打开书自由读一读吧!(初步感知课文内容，读准字音,读顺诗句)
2． 抽读老师手中的词卡。(重点指导“红彤彤”中“彤”的读音)
３. 数一数共有几个小节？
４.　同座位同学交流每小节的意思.
5. 请四名同学分别读四个小节,其他同学说意思【本环节让学生初读诗歌,整体感知诗歌的意思，用词卡来巩固学生的生字词。而且让学生划分清楚小节，与同位交流每小节的意思.】
二、　品读诗意，体验太阳落山之景美.
1. 太阳每天都要东升西落，每当太阳落山的时候,又是怎样