2021年教育法标准规定我国的教育方针是.doc

教育法要求中国教育方针是：教育必需为社会主义现代化建设服务，必需和生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全方面发展社会主义事业建设者和接班人。
一、教育概念及其本质属性
　　所谓广义教育，是泛指通常能增加人知识和技能，影响人思想品德，提升人认识能力，增强人体质，完善人个性一切活动。它包含有计划和偶然，有组织和无组织，外在灌输和自发感化总和，它表现为对儿童抚育和预防外来有害现象侵害；使儿童和周围世界建立初步联络；以人和人交往有力工具语言武装儿童；向青年一代传授并用某种形式使她们掌握生产经验和生产技能和技巧；向青年一代头脑中灌输某种思想体系，并形成一定行为规范。
　　所谓狭义教育，即学校教育，是教育者依据社会发展要求，在特定教育场所，有目标、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响、以使她们身心朝着社会期望方向发展过程。狭义教育强调教育活动组织性、计划性和专业性，目标就是要促进人身心发展，有专业师资和专门场地，而且有一套系统教育和教学组织规范。教育学研究教育关键是学校教育，即狭义教育。
　　二、教育基础组成要素
　　教育是一个复杂社会现象，组成教育活动基础要素包含：教育者、受教育者和教育方法。其中，教育者是教育活动主导原因。
　　三、教育学研究对象和任务
　　教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律一门科学。
　　教育现象是教育活动外在、表面特征，包含教育社会现象和教育认识现象。教育学就是要经过研究这些教育现象，揭示其背后存在客观教育规律。教育现象被认知和研究，便成为教育问题。
　　教育学研究任务是说明教育基础知识和基础理论，揭示教育教学基础规律，给教育理论和实践工作者以理论和方法指导，全方面提升教育教学质量，为培养合格人才服务。
　　真 题 1+1
　　，最早出现专门叙述教育问题著作是（ ）。
　　A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《大学》
　　【解析】 本题考查知识点是
“教育学发展”，考生一定要正确记忆在教育学发展历程中含相关键意义著作及其人物。中》是世界上最早一部教育著作，所以本题正确答案为B。
　　2.“礼、乐、射、御、书、数”是中国（ ）教育内容。
　　A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会
　　【解析】 “礼、乐、射、御、书、数”是中国西周时期教育内容。中国西周时期社会形态是奴隶社会，本题正确答案为B。
　　3..主张“教育即生长，教育即生活，教育是经验改组和改造，在做中学”教育家是（c）。
　　A. 布鲁纳 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 杨贤江
　　【解析】 该题考查关键教育学家及其所对应理论。“教育即生长，教育即生活，教育即经验改造”
 一、自我意识含义
　　自我意识是人意识一个方面。意识是对于意识活动本身认识，广义指人对自己属性、状态、行为、意识活动认识和体验，和对本身情感意志活动和行为进行调整、控制过程。
　　从意识内容来看，能够分为客体意识和自我意识。客体意识是个人对周围世界和现象意识反应；自我意识是一个人对自己认识和评价，包含对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程认识和评价。正是因为人含有自我意识，才能使其对自己思想和行为进行自我控制和调整，使自己形成完整个性。
　　自我意识是意识发展高级阶段，也是人意识发展中最终成熟部分，通常要到青年期才基础形成。自我意识在个体发展中有着十分关键作用。首先，自我意识是认识外界客观事物条件。一个人假如还不知道自己，也无法把自己和周围相区分时，她就不可能认识外界客观事物。其次，自我意识是人自觉性、自控力前提，对自我教育有推进作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么时候，才会自觉自律地去行动。一个人意识到自己优点和不足，就有利于她发扬优点、克服缺点，取得自我教育主动效果。再次，自我意识是改造本身主观原因路径，它使人能不停地自我监督、自我修养、自我完善。
　　二、学习动机含义
　　学习动机是直接推进学生进行学习活动心理动因，即直接推进学生学习内部动力，它含有激发学习主动性和指示学习方向作用。
　　学生学习动机形成受多个原因制约。一是受社会条件制约。不一样社会、家庭和学校教育，对学生学习有不一样要求，所以学生学习动机性质也不一样。二是受学生个性特点制约。学生爱好爱好深度和广度影响学习动机稳定性及深刻性；学生意志品质好坏，影响学发展；
学生性格和气质也影响学习动机形成和发展。三是受学生年纪特征影响。年纪越小，学习动机愈具体，并以近景性学习动机为主导；年纪大部分，学习动机便逐步向间接、远景性方面发展。
　　三、什么是智力
　　智力就是个体