导学案《三国演义》第111120回.doc

导学案《三国演义》第111120回
: .
《三国演义》(第111－１20回)导学案
主备人： 　 　 　复备人: 高一语文备课组 　　 备课时间: 　第２0周 　　
第 1 课时（总 1 课时）
课型
名著导读课
分组
安排
课前准备
课件、多媒体运用
学情分析
，但阅读名著的能力却有待进一步提高。
“张冠李戴”。
３．个别学生不重视阅读原著。
学习目标
《三国演义》第1１1－１20回脉络。
2．熟悉其中重点情节。
3．了解主要人物性格。 
重点、难点
１．概括其中的主要情节。
2．从重点情节中分析主要人物性格。 ﻫ3．理清《三国演义》第111－1２0回脉络。
４．概括情节和分析人物性格。  
导学过程
修订
教学过程
学生活动
教师指导
目标提示（约2分钟)
复习《三国演义》第11１-12０回的相关情节。
学生回顾,教师点评并加以补充。
自学检测(约10分钟）
请同学阅读第111-120回原著,识记其中重要的情节。
学生自行检测,教师摸底抽查。
交流讨论 （约５分钟)
以小组为单位概括１11回至120回中重要的情节。（可以比赛的形式来引导学生阅读原著的积极性，胜出的小组给予鼓励。）
教师提示:




释疑解难(约12分钟）
我们应该怎样阅读原著和识记相关的情节。请同学们畅所欲言。
、讨论。
、鼓励学生自由发表见解。
,只要言之有理即给予鼓励。
如以人物或重要情节来识记。
当堂训练(约1０分钟）
。（第１１8回）
　《三国演义》中曹魏一方势力的兴亡过程。(5分)（１１９回）
答案参考:
1． 司马昭遣钟会、邓艾分路伐蜀。钟会取了汉中,邓艾偷渡阴平，取了成都。灭蜀后,钟会邓艾两人争功，姜