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素质拓展课教案
《学会与人合作》教案
教学目标 :
知识与能力 : 合作就是一门艺术 , 联系各自实际情况 , 学会与人合作的主要小技巧 , 引导学生尝试与她人合作。
过程与方法 : 以情景剧的形式让大家对于合作有更深刻的认识。
情感、态度与价值观 : 教导学生宽容她人 , 以广阔的胸襟瞧待她人 , 发现她人的优点。形成乐于帮助她人 , 培养集体意识。
教学重点 :
锻炼学生合作能力
使学生放开束缚 , 解放思维
使学生形成合作意识 , 培养合作精神教学过程 :
一、导入新课 :
俗话说“一个篱笆三个桩 , 一个好汉三个帮”。一个人考入大学主要靠的就是分数 , 而一个人步入社会站稳脚跟 , 并最终取得成功 , 靠的就是能力。“与人合作”就是人生存的最基本、最重要的能力。
世界就是由各种各样的人组成的 , 就像彩虹就是由七种颜色组成的一样。一个人只有学会与不同的人相处 , 才能适应未来的社会。
二、讲授新课 :
在职场 , 您更离不开合作。您要与您的同事合作 , 您要与您的老板合作。
（一） 举例
刘先生就是某电子公司高薪聘用的一位信息管理员 , 一年过去了 , 刘先生在工作中表现突出 , 技术能力得到了大家的认可 , 每次均能够按计划、保证质量地完成项目任务。别人解决不了的问题 , 对她来说就是小菜一碟。公司对刘先生的专业能力非常赞赏 , 有意提升她为项目主管。然而 , 在考察中公司发现 , 刘先生除了完成自己的项目任务外 , 从不关心其她事情 , 而且对自己的技术保密 , 很少为别人答疑 , 对分配的任务有时也就是挑三拣四 , 若临时额外追加工作 , 便表露出非常不
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乐意的态度。另外 , 她从来都就是以各种借口拒不参加公司举办的各种集体活动。
如此不具备团队精神不懂得合作的员工 , 显然不适宜当主管。 于就是 , 刘先生失去
了一次升迁的机会。
就此例子 , 让同学分析刘先生失去升迁机会的原因。
( 二) 游戏活动
为了大家可以锻炼一下与人合作的能力 , 我们这节课不会进行单方面的讲
述 , 这节课将就是以游戏与情景剧的形式来让大家直接的参与进来。
1、游戏规则就是参加者先举起右手 , 握住对面那个人的收 ; 再举起左手 , 握住
另外一个人的受 ; 知道所有参加者的手都彼此相握 ; 然后 , 要求大家在不松手的情
况下 , 想办法把一个错综复杂的结解开。
提示 : 在解开的过程中需要每个人的配合 , 当需要解开您这部分的小结的时
候您就成了主角 , 她人都为您提供必要的帮助与环境。
2、我们将为四组提供大小规格相同的纸 , 游戏规则就是 :
各组学生在老师的带领下 , 利用这些有限的纸 , 将纸搭起来 , 哪组搭的最高哪
组获胜。
( 三) 情景剧