水平三：五年级体育课教案.doc

水平三:五年级体育课教案
教学内容:
课的构思与设计:
本课以“健康第一”为指导思想,从新课程理念的角度进行构思,注重以学生发展为本;以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略,结合情景进行肢体运动,确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式,通过教师的积极引导,学生的丰富想象、合作创新,淡化单一的竞技,重视学习的过程与能力的展示和提高,让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作,在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。
本课选取的教学内容是:前滚翻两腿交叉转体180度和绕垫接力跑。从热身操两腿交叉导入到前滚翻两腿交叉,既改变了过去的徒手操形式,把学生的积极性和课堂气氛充分地调动了起来,又起到了引入主教材“前滚翻两腿交叉转体180度”两腿交叉转体方向的作用。接着通过游戏进行体验。从复习前滚翻,又从蹲立两腿交叉转体的练习(哪条腿在后向哪转),接着引出完整动作前滚翻两腿交叉转体180度的技术动作,在整体完成质量的保障下,拓展练习前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻的技术动作,不断提升学生的学习兴趣,并在“玩”中体验技术动作,掌握技术动作。然后又通过游戏“绕垫接力跑”,提高了学生们团结协作的配合意识。最后,在平和轻松的音乐中放松:老师和学生一起做太极操的放松动作,配合节奏调节呼吸,平复刚才紧张激烈的游戏。
整堂课围绕着本课的重难点进行教学,教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者,共同和学生完成各项“任务”,教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面引导激励学生,采用师生互动、生生互动,让学生在练三:小学五年级体育课教案
执教老师: 课时:第 1课时
上课时间: 上课地点: 上课班级:五年级
教材内容

教学目标
,创设让学生主动、愉快的学习情景,促使学生乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。
、提高前滚翻动作,初步学会前滚翻两腿交叉转体180度动作方法。
,让学生在游戏和竞赛中提高学生滚翻及合作奔跑能力,发展学生速度、灵敏、力量等身体素质。
、互相评价及互相关心与帮助的能力,培养良好的合作精神、建立和谐的人际关系。
教学重点
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教学难点
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顺序时间
教学意图
学习内容
教师指导方式
学生学习方式
(组织队形)
负荷
时间
次数
一
2-3
分钟
,培养良好的课堂常规

:
:
原地四面转法
原地踏步-错肩行进走-立定
原地跑步-立定
继而跑入上课场地

,安排见习生,宣布课的内容。
。
:快、静、齐。
。
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30”
30”
30”
1
2
1
二
4-5
分钟