家长助教心得
和园同样担负着儿童的职责，是园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展助教活动，能够促进家园联系，为和老师搭建一个互动交流，互相学台，更好地促进了的发展。助教作为常规幼教的一种补充形式，可以通过此活动了解孩子在园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。
自从助教活动开展以来，我班共有7名报名参加了助教培训班，刚开始，他们对 助教 不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了助教活动意义重大，而且，小一班的一位还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让们觉得，助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了观摩晨间活动和集体活动后，对老师的工作更是多了一份理解和支持。
最让我感动的是：当刘世华看到我们每周四都在逐个地为剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说： 用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！ 听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
通过助教活动的开展，配合园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多（特别是助教）收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。
一直以来，许多都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从的摆布，说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从.
家长助教心得（2）：
一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。
XX年3月24日，阳光明媚，春风和煦，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术园，今天非常荣幸应邀参加小一班的助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的准备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并积极准备。
我准备的助教课程分为两部分：一是以边讲边演的形式与孩子们一起讲述好听的《我喜欢
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