小学英语优秀论文范例.doc

小学英语优秀论文范例.doc小学英语优秀论文范例
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学英语优秀论文范例》的内容，具体内容：英语是学校教学的一项重要学科,小学英语教学更是学生学习生涯中的基础学科,做好小学英语教学是英语教师的光荣使命。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!篇1...
英语是学校教学的一项重要学科,小学英语教学更是学生学习生涯中的基础学科,做好小学英语教学是英语教师的光荣使命。下文是我为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅谈小学英语词汇教学的有效性
实际教学中，小学生普遍感到学习英语词汇是个难题，再加上某些教师仍然采用一本书、一张嘴、一支粉笔的上课模式，使得整个课堂的词汇教学显得枯燥乏味，学生当然也毫无学习兴趣可言。如何培养和激发小学生学习英语词汇的兴趣就成了小学英语教学成败的关键。在三年的教学实践过程中我总结出了几点教学经验和大家共勉。
一、词汇教学的直观性
凡是生动、具体、形象的事物都很容易引起儿童的兴趣。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，尤其是多媒体手段，可以使抽象的教学内容显得比较具体形象。因此，在课堂中我利用直观教具、多媒体等教学手段呈现新词汇。例如，在教学desk，chair，door，light等教室里的物品词汇时，我就利用实物进行教学，而教学run，jump，walk，stand等动作词汇时，就用动作表示。在教学color这一单元的内容时，我用PPT课件展示了一个彩虹的图片，一下子把学生带入了一个多彩的世界，然后用不同的物体图片呈现不同的颜色，如，用草地呈现green，用花儿呈现red，用天空呈现blue，用云朵来呈现white。学生在生活中遇到这些事物时，就会自然地与所学的颜色词汇联系到一起。直观性的教学方式大大提高了学生记忆词汇的效率。
二、词汇教学的趣味性
兴趣是孩子学习最好的老师，浓厚的学习兴趣是学好英语的关键。因此，如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语课堂教学有效性的关键。游戏充满了无穷的趣味性，符合儿童认知事物的特征。因此，我将游戏教学融入课堂教学中，来促进英语词汇的教学。
如，学生在学习关于交通规则(traffic rules)的词汇stop at a red light，wait at a yellow light，go at a green light时，我设置了交通警察指挥行人过马路的角色扮演游戏。我事先准备了一个警察帽，又在讲台前的地面上画了几条线表示"人行道"，然后将学生分成三组。每组的组员自行讨论决定警察、行人和信号灯角色分别由谁扮演。第一组选出伍俊杰(化名)、邵来喜(化名)分别扮演交通警察和信号灯，其余的四位学生扮演行人。表演开始，邵来喜拿着三张画有红、黄、绿信号灯的卡片站在人行道的一边，按照规律出示不同颜色的信号灯，行人则站在另一边，伍俊杰戴上警察帽站在人行道中间指挥交通。当信号灯变红时，刘涛(化名)仍然穿过"人行道"，这时扮演警察的伍俊杰走到他面前说："Stop at a red light."刘涛不由地脸红了，急忙退回去。出现黄灯时，又有人想穿过"人行道"，"警察"赶紧拦住他们说："Wait at a yellow light."最后，绿灯出现，"警察"说："Go at a green light.