护理教育管理制度.doc

护理教育管理制度.doc护理教育管理制度
三|
护理在职教育组织管理制度
一、建立护理学术组
根据本医院的规模，在具有医、教、科研任务的医院中，设立护理学术 组，其成员由护理部主任、主任护师、主管护师等10余人组成。护理学术 组全面负责医院护理队伍的教学、科研计划，协助护理部做好督促、贯彻、 检查工作，以及对主管护师以下人员的职务晋升进行评审。
二、护理部对教育的管理
在护理副院长（护理部主任）的领导下，由一名副主任负责护理教育工 作，每年制定教育计划，结合医院护理人员的知识结构，以多渠道、多层 次、多形式的方法，以长远规划和近期规划相结合、普遍教育与因材施教相 结合、专业教育与文化教育相结合为原则，抓好在护理部垂直领导下各科室 教学计划的落实。要求各科室及各病房有教学计划的落实措施及考核方法。 护理部在年终对各科护士长、病房护士长进行教育工作考评，作为她们的工 作绩效，记入技术档案。
三、护理部在实施继续教育课目内容
充实和更新基本知识和技能。
加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。
补充技术领域中的新知识和技能。
各类护理人员培训管理制度
一、毕业后一年的培训
培训目标
抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结 合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了 解专科护理理论与技能。
具体要求
安排各科及室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会， 了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快 成长。
新护士进院前，必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范 训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理 工作为主，可适当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。
一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写)， 每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依 据。
参加所在科室及护理组织的各项业务学习。
(6 )新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素 质和身体素质)。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪 律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(7)年终时，由个人写好总结，所在单位给予考核并签署意见，经各 科及护理部批准后方可转正，由院方正式录用。
二、毕业后2~3年的培训
：
(1 )具有熟练的基础护理技能。
熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸 机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。
掌握各专科疾病的病情观察要点。
掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反 应。
巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名
称及简单的专业英语会话。
2 •培训方法
由护理部在年终时，编制下年度全院毕业后此年限内各护士的各科轮转 计划表，由各科按计划执行。各病房护士长须做好具体培训计划及考核。
安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程 序。
以下为每年工作安排的参考意见：
临床护理：5个月。
药疗：3个月。
主班：1个月。
夜班：3个月。
书写护理病历5份：每份皆由护士长或病房教学老师审批，书写 病历的成绩应记入技术档案。
实习基础护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写 等操作。凡每项完成30次或操作合格者得满分。
实习专科护理技术操作项目
护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。
护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况， 并签名。
组织专题护理查房
每月一次。
由负责该病人临床护理的护士作中心发言人，丸家讨论，最后由护士 长作总结性发言。
护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。
(6 )组织提问
每周一次。
由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护 士长公布标准答案。
提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护 理、并发症的预防、制定某病员护理计划等等。
组织考试
每季度或每半年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论 知识与技能考试、英语考试等。
护士长将各项成绩分别记入各护士的考核本内。
(8 )记录工作表现与病人反应
对政治素质诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情 况、病人反应等都记录于考核表内。
调离本科时，除将在科内的各项考核登记转至下一科外，还要做出自 我鉴定。
三、毕业后4 ~6年的培训
培训目标
(1 )具有熟练的基