高考古诗炼字题的十个切入技巧.ppt

高考古诗炼字题的
十个切入巧
四川省前锋中学严胜春
诗歌鉴赏之古诗炼字技巧
问题探究
诗歌讲究用词,即所谓“炼字”,这些词会使全
诗增色不少,有些词甚至成为诗眼。鉴赏诗歌,就需
要领会这些词语的含义及其所产生的艺术效果
“炼字”一般包括以下类型:
(1)炼动词。一个好的动词能够点亮整个诗句。在鉴
赏诗歌时我们要重点注意动词特别是具有“多重
含义”的动词。如:“你记得跨清溪半里桥,旧
红板没一条。秋水长天人过少,冷清清的落照,剩
树柳弯腰。”作者没有用“留”“见”,而用
剩”,“剩”一般是被动的,而且有“残存”“残
余”的意思;另外,“剩”字有时间性,给人一种“无
可奈何”之感。“留”则无这么多的含义。“见”
只就眼前而言,不能给人以今昔对比的变迁感
(2炼形容词。形容词不仅可以从形、声、光、色
等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情。
如:“黄河远上白云间,片孤城万仞山。”一个“
孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心
(3炼数量词。数量词在渲染气氛、描景状物、表
情达意、说事明理等方面有非常重要的作用
如:“前村深雪里,昨夜数枝开。”郑谷把齐已的
《早梅》诗中的“数枝开”改为“一枝开”,齐己
因此而拜郑谷为“一字师”。这里,“一枝”写数
量。此梅先于百花而开,又先于众梅而绽放,生机乍
泄,是早中之早。由此可见,这“”字表现了
“早梅”二字的命意,起到了画龙点睛的作用
(4)炼虚词。虚词的锤炼恰到好处时,可以获得疏通
文气、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学
效果。如杜甫的《蜀相》:“映阶碧草自春色,隔
叶黄鹂空好音。”春景美好,但此时诗人却视而不
见、听而不闻,倾心思念诸葛武侯。“自”“空”
二字突出诗人对先贤的敬仰之情,也衬托出武侯祠
的寂寞与荒凉。
5炼叠音词。叠音词用于增强语言的韵律感或起突
出强调作用。如《古诗十九首·迢迢牵牛星》:“迢
迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机
杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复
几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”诗中用了“迢
迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”
六个叠音词,“迢迢”写牵牛星之远,“皎皎”写织
女星之明,“纤纤”写素手之修长,“札札”写机杼
之声,“盈盈”写银河之水,“脉脉”写相视之态
。这些叠音词既是对外在情景的细致描绘,又是作者
内心真挚感情的巧妙抒发
6)炼拟声词。拟声词在诗中出现的频率很高,其作
用是使诗歌更生动形象,使人有身临其境之感。如
白居易的《琵琶行(并序)》:“大弦嘈嘈如急雨,
小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉
盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”诗中用
了“嘈嘈”“切切”等拟声词,把抽象无形的乐声
写得生动传神、具体实在,使人顿生如闻其声、如
临其境的逼真感受
解读高考
鉴赏诗歌中的“炼字”属于鉴赏诗歌的语言,每
年都有考题,属于高频考点。一般考查形式为:“哪
个(儿个)字最传神?请结合诗句分析”“某字换成某
字好不好?为什么”等
,回答问题
算子张元幹【注】
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗
挂苍山顶
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮
落秋江冷。
【注】张元幹:宋代爱国词人。
请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作
简要赏析。
解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。湿,使……变
湿;迷,使……迷路。风露水汽浓重,似乎打湿了行
云,使其凝滞不前;沙溪上水雾迷萦,使小舟迷失了
归路。这两句描写的环境是阴冷潮湿的,营造的氛
围是朦胧迷茫的。一切景语皆情语,这样的环境氛
围表现了作者对国家和个人前途渺茫的抑郁、忧
虑之情作者的心情是凄凉、沉重、迷惘的。
【答案】
①“湿”字描写地面浓重的风露水汽使行云也充
满湿气而显得厚重凝滞,突出了外在环境的潮湿、
阴冷,表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字,
描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向,烘托出朦
胧、迷茫的氛围,表现了作者内心的迷惘。
2阅读下面的清诗,回答问题
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。
更短烛三升酒,北斗低橫未拟窥
【注】一枝:语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过
枝”。“老一枝”意为终老山林。
请简要赏析颔联中“常”“偏”二字的妙处