高考散文阅读答题技巧.ppt

高考大阅读
答题技巧
2008年高考文学作品考查情况
题目
全国卷I
22
阳关古道苍凉美
全国卷Ⅲ
22
马缨花
北京卷
碧云寺的秋色
天津卷
敦煌
上海卷
222
灯笼红
时间怎样地行走
安徽卷
我与地坛潼
福建卷
吟风
广东卷
15
何的第三条岸(小小说)绝妙的错误
宁夏卷
十年以后(小小说)
湖北卷
雾
湖南卷
谈静
L苏卷
20(选答18)
侯银匠(小小说)纯朴的嗜血者晚清学人杨守敬(选做)
江西卷
朦胧的敬慕—悼念鲁迅先生
辽宁卷
山东卷
22828
歌德之勺张炜我所认识的梁漱溟
我爱水
浙江卷
乌米
从命题材料看:全国卷和地方卷高考的
现代文大阅读,多以文学作品为材料设题
从文章的体裁看,都是有文化内涵、有
较高文学品位的散文。
从考点的设置看,始终紧扣对学生筛选、
抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的
要求,贴近生活,富有人文性。
答题的总体要求是对(准确切题)、全
(全面完整)、好(语句通顺)。
现代文大阅读考查常巩设题方式
常见发问模式
运用了…手法(技巧)
表达了…(内容)
的好处是什么?
2的作用是什么?

答题要求:
是明确回答运用何种表达技巧
二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容
三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处
答题模式:
运用什么技法表达什么内容达到怎样的效果
表达技巧分类
(1)运用某种表达方式的技巧
①叙述的技巧,如顺序、倒叙、插叙
补叙;
②描写的技巧,如人物描写、事件描写
环境描写、细节描写;
③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;
以及议论、说明的技巧。
(2)文中运用的一些表现手法
如联想、想象、渲染、烘托、衬托(正
反)、对比、抑扬(先扬后抑或先抑后
扬)、虚实、象征、铺垫等
分类
散文
小小说
顺叙
交待清楚明白
在散文中,为表
倒叙
引起悬念
达主旨作铺垫。
记叙插叙
在小说中,塑造
使叙述完整
形象,表达主旨
补叙
对前面的叙述加以补充解释
抒情直接抒情1往往是文章的主要情感、文章的主旨
间接抒情2在开头起定文章基调的作用,在结尾往往使文章升华
细描、白描1在散文中,主要是使人物或事物更加形象,更好
正面描写、地表现主旨。
描写侧面描写2在小说中,主要是再现自然景色、事物情状描
人物描写(肖像、绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象
心理、细节、语
言、行为)
议论
1开头或结尾的议论往往是文章的主旨
2文章中间的议论常起过渡、引出主旨的作用
说明
作解释,有利于把人、事、物展示给读者
(3)布局谋篇的技巧
承上启下、统摄全篇、详略主次、
行文线索、伏笔照应、卒章显志、画龙
点睛、设置悬念、点面结合、深化升华
主旨等
(4)修辞的技巧
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复
反问、设问共8种
、答题方法和技巧
叙事抒情
定内容写情抒情
说理议事
借物抒情
粗读
散文
定文体
小说
定结构(线索、结构)
定中心(文章主旨)
精读
写澋抒情
定特点借物抒情
托物说理(借物说理、借人说理、借话题说理
审题干,定区位
答题
抓语词,定重点
多联想,定答案
文学作品阅读解题步骤
明确内容
对所给阅读材料进行总体浏览,主要阅读
文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结
尾,心中略有一个文章的整体的了解。确定所
给材料是写社会人生的哪个方面的,是抒发人
生情感方面的,还是讨论文艺问题的;是重在
叙事抒情、写景抒情。托物抒情,还是重在说
理议事、追溯缘由、辨明真伪的。
明确文体

处。(《碧云寺秋色》)
■
人的感情。(《日月行色》)

处。(《马缨花》《绵绵士》)

理相通处。(《谈静》《灯火的温情》)
■:塑造人物形象一一表达作者情感
开端一发展一高潮一结局。(《二十年以后》)