我与学生共成长征文.doc

我和学生共成长题记: 在我的心目中,教育是一块圣土,教师在这块圣土上耕耘,应该以生命投入, 奉献青春、心血和智慧,培养学生成长、成人、成才。人无志不立。从中学时代起,我就立志当一名中学老师。理想的种子是中学老师在我心中撒播的。我有幸碰到许多位人品端正、学识厚实、教艺精湛的好老师, 至今他们教学的眼神、手势、板书、气韵常在我脑海中浮现。由于老师那么爱护我们,那么有真才实学,我崇敬他们的感情不仅充盈胸际, 而且萌发了当教师的念头, 把做一名深受学生欢迎的合格教师作为自己的崇高理想,作为毕生追求的目标。做了教师之后, 我对教育和教师工作的意义和价值认识深化了。教育是事业, 事业的意义在于奉献。从事教育, 就是奉献, 这早巳成为人们的共识。但是, 作为一种信念, 一种精神, 步入新课程的教育的奉献还有更深的内涵。它来自思想的深处, 是骨子里的一种气质、风度、风格、风范或雅量,是一种长期存在、固定不变的、只有付出而不求任何回报的、也不计较个人任何得失的一种精神和信念。而教师的职业非同寻常, 她是神圣的事业, 她所从事的事业是要求教师做到“传道、授业、解惑”, 教师的活儿是良心的活儿, 中学阶段虽然只是人生长河中的一小段,而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期, 会影响一辈子的生活道路。教师要把心贴在教育事业上,培育学生健康成长。作为数学教师, 作为管理着, 我认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进的班集体。首先, 班主任是核心, 是引导者, 更是组织者。老师应融入到学生当中, 成为学生信服、尊敬的“领袖”, 万不可与学生对立, 成为单纯的管理与被管理的关系。最直接的一点就是不要当众发脾气,