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培 训 学 习 心 得 体 会
参加水城县“十一五”新规划纲要背景下的学校发展和校长领导力提升高级研修班培训
顺场民族中学：黄剑波
2011年11月19日，我参加了水城县教育局组织的（水城县“十一五”新规划纲要背景下的学校发展和校长领导力提升高级研修班）培训，本次培训为两天，参加者为水城县的各中、小学校长、主任、幼儿园园长、骨干教师、教育局领导等1200多人。
这次培训可以说是我到现在为止参加过的最大型的培训，也是主讲专家、教授最为集聚的一回。我的收获不浅，感触很深。
负责本次培训的主讲有四位，分别是王文湛， 资深教育家、北京大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长；周奎齐，全国模范教师，中国教育家学会，山东省滨州博兴县教育局局长；吴国通，北京市特级教师 北京小学校长；罗楚春，教育学硕士，中学高级教师，深圳市松坪小学校长。
2011年11月19日上午8:30—12:00钟，我们听了王文湛教授讲课，王文湛教授谈的话题是“学习纲要，重在质量，提升内涵，推进素质教育。”，他从几方面给我们讲了纲要要点，第一，学习纲要，修改好纲要。第二，纲要制定的背景，过程和重要意义。第三，纲要的战略目标。特别是讲到第三点，我记得最清楚，讲了两个基本，一个进入。2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的行列。这三句话是战略目标，都是党的十七大提出来的。
　 什么叫教育现代化？如何理解教育现代化？不能仅认为办学条件、楼房、校舍、图书设备的现代化。教育现代化，第一是教育思想的现代化。第二，教师队伍的现代化。第三，教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化。第四，教育管理的现代化。第五，教育条件的现代化。第六，教育环境的现代化。是一个系统工程。什么叫学习型社会？第一，是学校教育、家庭教育、社会教育紧密的结合，职前教育和职后教育有效的衔接；是学习和工作的交替，螺旋式的上升。我们现在只重视学校教育，只重视职前教育，只是一次性的教育，这是不妥的。第二，学习不仅是谋生的手段，而且是人类自身发展参与现代社会生活的需要。第三，人人学习、时时学习、处处学习。做到这三点才叫学习型社会。
听后，我觉得我们今天的教育是还有很多地方需要改进的地方，真的要进入教育现代化，我们的教师是关键。王文湛教授用了很幽默的语言给我们讲课，但他不讲啰嗦话。当然，他的一句口头禅“由于时间关系，我不在展开”，有的东西他并没有全部拓展开来，但是，我回家以后，我也打开了电脑，收出了他的讲课纲要。我觉得人家不愧是教授、基础教育司司长。人家的理论对我们的教育事业太重要了，我听了以后在心中的压力很大，我感觉我们的重担很大。
我们现在不足的地方太多，今后需要改变的更多。
2011年11月19日下午2:30—5:30分，给我们讲课的是周奎齐局长，他讲的话题是“教育是一种生活”，这个话题很贴近实际，大家都很感兴趣，特别讲到要如何当好一名校长，我觉得这是一门很大的学问，引导的话语很多，但结合我们全县的现状和实际来说，有些我们确实还没做到。就比如说他谈到一点“校长要有明晰的工作目标”中列出领导的层次：下等领导——要尽己之能、中等领导——要尽人之力、上等领导—