幼儿园园长进班半日活动.docx

园长进班半日活动
7: 50— 8 30
晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。
8:50--9:40
第一节教学活动
生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10:20
区域活动：商店
10:30--11:10
户外活动：可爱的毛毛虫。
区域活动《商店》
目标：
知道商店的基本玩法，通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与 态度，能创造性地表现周围的生活。
通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色 区的联系，丰富游戏的情节。
学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识， 培养幼儿良好的交往意识。
巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。 准备：：师幼共同收集商店中所需的各种商品。
经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演 的生活经验。
过程：。
师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我 们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么 办？
师：如果有的顾客买了东西觉得不满意。3、引导幼儿说说 商店应该怎么玩。
引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。
我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色 ？
师：我们的商店需还需要什么呢？我们要怎样来布置我们的 商店？
三、 幼儿游戏，师参与游戏并指导。
四、 结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价你玩的开心吗
遇到什么困难？你是如何解决的？
游戏《可爱的毛毛虫》
活动目标：
学衡性。
培养协作意识，增强注意力和模仿能力
活动准备:与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程：
一、 准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1 .（幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。）师：小朋友 平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿 自己喜欢的小动物走路。
幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、 模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴 了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？” （出示毛毛虫头 饰）你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛 虫走路。
.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半 蹲走。
幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路， 教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢 ？”我们能不能试 试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像
刚才那样步伐一致地走。
幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止 时，回到教师身边。
毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
园长进班半日活动
7:50--8 : 30
晨间接待：微笑、热情接待每一位幼儿。
& 50--9:40
第一节教学活动
生活活动：喝水；要求幼儿自己动手脱裤子、穿裤子。
9:50--10 : 20
区域活动：美工区，大树
10:30-11:10
户外活动：大鱼网
区域活动《美工区，大树》
活动目标：鼓励幼儿大胆用色，练习手指点画，养成讲卫生的
好习惯。
投放材料：印泥、湿纸巾各种成品、半成品作品。
操作要点：。
鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。
教师指导： 饰。
2. 教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养
成讲卫生的好习惯。
活动过程：一、 导入主题：
师幼一起做律动，集中幼儿注意力。
谈话活动：小朋友们，新的一天开始了，又到了 我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把 我们的画画工具乱放，它们可不高兴了，今天我们在玩的时候 一定要注意轻拿轻放，老师相信你们都是最棒的！
教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、工具轻 拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流
、幼儿自主活动:
幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区，教师观察幼
儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，最后结束活动。
游戏《大鱼网》
活动目标：
1、 发展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会游戏成功的喜悦。
2、 发展反应速度和注意集中能力。
活动准备：全体幼儿
活动过程：
一、 导入活动
幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈
游戏规则讲解。
二、 基础部分：
教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏。
请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏
指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来。
多名幼儿扮演小鱼