我们如何进行作文修改.doc

我们如何进行作文修改？

修改步骤：
（熟悉思路）
  
（1）符号 （删、改、调、换、补）
（2）内容（中心、立意、材料、感情）
（3）语言（标点、格式、文字、语句）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
2、怎么评改？
教师介绍常用评改符号：删除号、增补号、换位号、接续号（连接号）、错别字号、赞扬号、保留号。
     
评改的10条要求
1．看格式是否正确
　　拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。　　〖友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。〗
2．看卷面是否整洁
a意卷面了。
　　〖友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。〗
3．看错别字有几个
　　发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。　　〖友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。〗
4．看共有几处病句
挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。　　〖友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。〗
5．看标点符号使用
　〖友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。〗
6．看文章的中心
　　这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，教师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
　　〖友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。〗