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藤野先生
阅读课文1-3段，完成下列问题。
给加点字注音，释义。
绯（ ）红 油光可鉴（ ）： 发髻（ ）
2、“东京也无非是这样”，这句话中“无非”是什么意思，表达了作者怎样的感情？
3、作者描写“上野的樱花”时用了哪种修辞手法？有何用意？
4、请标出最能表现清国留学生丑态的词语和句子，并简要赏析。
5、文中有两处使用反语修辞的词语，找出来，释义并赏析。
6、选段共写了几件事，用小标题归纳出来。
7、这一部分选段在全文结构上有何作用？
二、阅读课文4—5段，完成下列问题
1、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，体现了什么感情？
2、作者把自己在仙台受到的优待的原因归结为“物以稀为贵”，表现了作者怎样的思想感情？“物以稀为贵”在文中具体表现在哪些方面？作者受到的优待又有哪些？
3、本文写作者在仙台受到的优待，表现了什么？
4、这两段在全文内容结构上有什么作用？
三、阅读文章最后三段，完成下列问题。
1、杳（ ）无消息 杳： 小而言之 ：
2、作者说“他的性格，在我的眼里和心里是是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道”。藤野先生只是个普通人，作者为什么说他伟大，请结合具体谈谈你的看法.
3、作者怀念藤野先生的具体行动有哪些？请简述。
4、作者说“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌”，“仰面”在文中表达出 “良心发现”在文中指 “增加勇气”在文中指

5、“正人君子”加引号表示 “正人君子在语境中的意思是
我的母亲
阅读课文“但这九年的生活”至“这是我的严师，我的慈母”，回答下列问题。
1、联系全文看，第一段有何作用？
2、第二段主要从两个角度写母亲对我的管教？
3、为什么母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？
4、为什么母亲责罚我时却“总不许我哭出声音来”？
5、从这段可以看出母亲是怎样的一个人？结合文章内容进行说明。
6、试用简练的文字概括选段的内容。（30字以内）
7、举出古代关于母亲、母爱的诗词故事各两个。
阅读课文“我母亲23岁做了寡妇”至结尾，回答问题
1、下流： 浪人：
2、作者写母亲作为当家的后母当家之