生命科学导论（生物学基础）.doc

生命科学导论（生物学基础）.doc生命科学导论（生物学基础）
Introduction to Life Sciences （Essentials of Life Science）
教学大纲
（人文、经济、管理、工程类专业用）
生命科学代表着21世纪自然科学的前沿，正在成为发展最快、应用最广、潜力最大、 竞争最为激烈的领域之一，也是最有希望孕育关键性突破的学科之一。生物技术产业作为 一个正在崛起的主导性产业，已成为产业结构调整的战略重点和新的经济增长点，将成为 我，实现后发优势和跨越式发展最有前途、最有希望的领 域。现阶段非生物类专业大学本科生较普遍地缺乏现代生物科学知识和意识，这既不利于 学科间的交叉与融合，也不适应大学生全面素质教育和知识结构的调整，因此应该积极推 进为高等学校非牛物类本科牛开设“生命科学导论（生物学基础）”这类课程。这就是制定 本科“生命科学导论（生物学基础）”教学基本要求的出发点。
一、 课程定位与宗旨
“生命科学导论（生物学基础）”是一门融合基础知识与前沿进展相结合的综合性课程, 是高等学校非生物类专业木科学生专业必修基础课或主要公共选修课之一。该课程的学习 有利于丰富学生生命科学知识、促进学科交叉，对提高学生的科技素养、促进知识迁移， 主动适应职业需求变化以及增强社会能力和社会责任感有重要作用。
二、 课程教学目标
“生命科学导论（生物学基础）”课程教学的直接H标是：帮助学生获得必要的生命科 学基本知识，了解生命科学发展前沿，指导学生掌握一定的科学生命观意识；课程教学的 潜在H标是：引导学生接受生物科学熏陶，提高生物科学品味，促进知识迁移和学科交叉; 课程教学的终极忖标是：使学生了解作为社会的人在自然界的地位和作用，培养正确的生 命观和增强社会责任感，促进全而素质的培养。
三、 课程教学主要内容
以生命基本特征为主线，从微观层次逐步向宏观展开，依次论述生命的物质基础、构 成生命的基本单位、生命的新陈代谢、生命的反应与调节、人体的防御体系、生命延续的 本质（遗传与变异）、生命的起源与进化、丰富多彩的生物世界（生物多样性）、生命世界
的生存规则（生态与环境）及现代生物技术等10部分内容。
四、基本教学内容和教学要求
基本教学内容
教学要求
学时分配
0 •引言
2
0」什么是生命（生命的本质）
掌握

理解

了解

了解
1 •生命的化学组成
2
1」生命的基本化学组成
掌握

理解
2 •生命的基本单位——细胞
4
2」细胞学说的建立
掌握

掌握

理解
、衰老与死亡
理解
3 •生物的新陈代谢
3
3」酶是生物催化剂
掌握

理解

理解

了解
4 •生物的反应与调节
3
4」信息传递是生命活动的重要内容
了解
（神经调节）
掌握