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我眼中的老师
不知哪位学者曾经说过： " 教师的职业是太阳底下最优越、最光 荣的。 "带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室， 真正面对着一群灿烂的 "小太阳 "时， 我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之 奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们 好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不 只一次问过自己。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故 事发生在 1987 年 1 月， 75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有 人问一位金奖获得者： " 您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最 主要的东西？ "出人意料， 这位白发苍苍的学者回答说， 是在幼儿园。 "在幼儿园学到了什么呢？ " 学者回答： "把自己的东西分一半给小伙 伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午 饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助 ••…从根本上说，
我学到的最主要的东西就是这些。 " 真的很感谢这位学者，他给了我 教学教程中一个深刻的教诲， 我在强调发挥幼儿的创造性、 竞争性时， 并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素 -- 忍耐、宽
容、团结。
三尺讲台 无悔的选择
小时候 ,曾有人问我： “你最崇拜的人是谁 ?"我毫不犹豫地回答 :"
是老师。 ”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老 师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听 话，做错事情父母总会说： 我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在 党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地 认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十 双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到 老师”这两个字的份量。在这 由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一 举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为 人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识 充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做 一名合格的教师。正如一位名人说： 教学对教师本人，来说也是一
种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自 己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们 成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会 到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的教 师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着 老师好”
就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很 快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人 本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就 是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦,
乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的 气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的
一生无私奉献给党的教育事业。
青春在这里闪光
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过 这样一首诗 不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然 我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。 如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 ……
教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看 到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯， 吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡 烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然 平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托 举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在 课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积 极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教， 参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长 满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指 望能培养出多少 牛顿”和 爱迪生”，但也绝不能让 牛顿”和 爱迪生• 在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教 育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。 这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方 黑土地”，用三 寸长的白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！