10〜12个月婴儿训练方案 一、认知能力的培养。 1、视觉训练。除了在日常
生活，不断引导小儿观察事物， 扩大小儿的视野外， 可培养小儿对图片、 文字的注意、 兴趣， 培养小儿对书籍的爱好。 教小儿认识实物， 图片，把几种东西或几张图片放在一起让
小儿挑选、指认，同时教小儿模仿说出名称来。也可以在婴儿经常接触的东西上标些文字， 当婴儿接触到这些东西时， 就引导他注意上面的字， 增加他对文字的注意力和接触机会。 外 出时， 可经常提醒他注意遇到的字如广告招牌、街道名称等。 应尽早让婴儿接触书本， 培养 小儿对文字的注意力。 教小儿识字应在快乐的游戏气氛中自然而然地进行， 而不应该给孩子 施加压力，硬性规定必须每日记多少字，以免造成孩子抵触心理。 2、听觉训练。
积极为婴儿创造语言环境， 可促进婴儿更多听到语言， 熟悉语言和渐渐理解语言。 用语言逗 引婴儿活动和玩玩具，听磁带，观看周围的人物交谈，唱儿歌、唱歌曲给婴儿听。和小儿咿 呀对话。 二、动作能力的培养。 1、站立练习。站立练习时，要注意保护好小
儿，循序渐进，逐渐延长站立时间。 （ 1 ）两手扶站。当小儿两手扶站较稳时，可训
练一手扶站，可让小儿一手扶站，另一只手去取玩具 。 （2）练习独站。成人可双
手扶着婴儿的腋下， 让婴儿背和臀部靠墙，两足跟稍离墙，双下肢稍分开站稳，然后慢慢放 手，并拍手鼓励小儿独站。 2、起立练习。教婴儿从俯卧位双手撑起身体，再双腿跪
起来，呈爬姿，抓住栏杆站起来。 （ 1 ）从站位至坐下。婴儿扶站位，用玩具引导小
儿慢慢坐下，教小儿从站位扶着栏杆慢慢坐下，而不是一下子摔坐下。 （2）站稳练
习。 ①让小儿先观察一下不倒翁玩具，推一下、站起来的样于，然后对小儿说： ”你
也像不倒翁一样，把你推一推，你就站起来。 "成人让婴儿站好，用一只手在婴儿躯干一侧
轻轻推一下，使他失去平衡，另一只手挡住婴儿另一侧身体， 并帮助小儿恢复到站位， 成人
应在轻快地游戏气氛中和婴儿进行练衡感。 ②将婴
儿扶站好，并把婴儿感兴趣的玩具置于婴儿身体一侧，鼓励他尽可能弯曲身体去拾取玩具， 左右侧交替练习，可增强婴儿腰部肌肉的力量和协调性。 3、行走练习。 应循
序渐进。刚开始练习时，一定要注意保护，防止小儿跌倒，减少他的恐惧心理，使他乐于行 走。 在学走期间尽量不要靠 "学步车 "一类工具帮助， 以免小孩形成不正确的行走姿势。
可拉着小儿的双手训练其迈步， 或让小儿扶着栏杆或床边迈步走， 还可用较长的围巾从婴儿 前胸、腋下围过，成人在孩子后方，拉紧围巾，让孩子练习独立走步。 孩子会独走数
步后，可在小儿的前方放一个他喜欢的玩具，训练他迈步向前取，或让婴儿靠墙独站稳后， 成人后退几步， 手中拿玩具，用语言鼓励婴儿朝成人方向走去，小儿快走到成人身边时，成 人再后退几步，直到婴儿走不稳时把婴儿抱起来，夸奖他走得好并给他玩具。
4、手部动作训练。 （1）训练小儿手的控制能力。在小儿能够有意识地将物品放下后，
训练小儿将手中的物品投入到一些小的容器中。 让小儿将小木块放到一个小盒子中， 将小粒 的东西拾起来放进小瓶中。 还可给小儿选择一些带孔洞的玩具， 让小儿将一些东西从孔洞中 投入。 （2） 训练小儿用手的能力。可通过游戏，成人示范，
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